体育课堂教学设计与教案编写

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1、体育教师如何搞科研于素梅中央教育科学研究所主要内容一、体育教师搞科研难吗?为什么?二、一线教师科研文章存在哪些问题?三、体育教师搞科研有哪些难题?四、如何提高体育科研水平?五、如何完成论文、案例?一、体育教师搞科研难吗?为什么?难:难在什么地方?选题?方法?下笔?发表?为什么?不难:有哪些经验值得交流?难→不难?了解——科研途径:撰写论文、写论著、申报课题等掌握——科研方法:文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验法、观察法、比较分析法等积累——科研成果:论文、论著、研究报告等二、部分体育科研论文存在的主要问题问题1:选题大而

2、空问题2:题目不精确问题3:结构不合理问题4:方法不得当问题5:概念有混淆问题6:语句不顺畅问题7:观点不明确问题8:思路不清晰判断方法——找核心词,找疑问点掌握判断方法,减少大而空的选题问题1:选题大而空题目选题疑问1对体育知识教学的实例解析体育知识体育技能知识?体育保健知识?体育裁判知识?体育竞赛知识?学校体育知识?大众体育知识?????2在体育课中如何有效地锻炼学生身体学生身体身体素质?哪方面素质?身体机能?哪方面机能?????3依据课程标准,完善选项教学,促进我校学生特长发展选项教学选项教学?内容?方法?形式?评价

3、?????4城乡一体化均衡配置义务教育学校体育资源学校体育资源观念?方案?内容?方法?渠道?效果?????问题2:题目不精确字字千金?准确无误?观点鲜明?案例1:在外堂课中如何有效地传授理论知识外堂课是体育室外课吗?“地”去掉依然完整?理论知识是体育的吗?案例2:浅谈在体育模块选项教学中开展自主学习的策略研究“浅谈在”与“研究”?案例3:畅想小学体育课堂搭上“巴士”之旅畅想?巴士?案例4:层级目标体育教学模式的实践探索层级目标?体育教学模式?问题3:结构不合理文章题目结构1对体育知识教学的实例解析一、对体育知识的认识二、体

4、育知识学习案例分析2健身知识技能教学及操作例析一、健身知识技能教学的由来二、什么是健身知识技能教学三、健身知识技能教学的例析四、健身知识技能教学的属性3试谈如何进体育课堂教学设计一、体育教学设计的策略二、课堂教学设计思路与内容4在外堂课中如何有效地传授理论知识一、加强思想引导,强化理论知识的重要性二、找准知识传授的时机与切入点三、抓好知识传授的再巩固四、传授知识的系统性和目的性5篮球游戏教学方法初探1、引言2、研究对象和方法3、教学反思:1、游戏的选用应优先考虑游戏的适应性;2、确保游戏的安全性;3、适时提高游戏的难度,实

5、现游戏的最佳教学效果结构合理有新意案例试论小学体育生活化教学的有效构建一、生活:小学体育教学的理论诉求1.理论基础:教育生活观的探寻2.实践内涵:体育学科特点的思辨3.价值取向:具体价值的分析二、现状:生活化教学的无效现象1.在教学目标上,脱离生活,远离能力2.在教学内容上,牵强附会,缺乏提炼3.在教学方法上,追求多样,胡乱串联4.在师生关系上,忽视主导,过于主体三、实践:小学体育生活化教学的有效实施1.融合生活教育,更新教学观念2.吸取课程资源,拓展生活世界3.妙用对话教学,和谐师生关系4.创设有效情境,体验快乐生活问题

6、4:方法不得当调查法:调查研究?——调查问卷,访谈提纲观察法:观察研究?——观察视角,观察记录实验法:实验研究?——实验设计,变量控制资料法:文献研究?——穷尽文献,资料来源总结法:经验研究?——经验积累,理论提升…………问题表现:1.看不出方法——东拼西凑2.方法不合理——一知半解3.方法错误——完全不了解如何选择研究方法?根据选题选方法根据内容选方法根据假设选方法根据要求选方法问题5:概念有混淆题目现象问题1试论体育教学环境与体育教学系统的关系文中:好的体育环境可以促进教学活动的顺利发展,恶劣、不良的体育环境条件则会降

7、低体育教学活动的效率。体育教学环境=体育环境?2运动技能教学下对制定教学重难点的几点思考文中:(1)教学重难点;(2)体育课堂教学重难点;(3)课堂内容中重点和难点;(4)体育教学重难点等。重难点?3新课程体育“单元教学”的四种有效策略文中,反复出现三个概念“单元教学、单元教学计划和单元计划”单元教学还是单元计划?4试论在体育课程中如何提高小学生的身体能力文中出现有多个概念“身体能力、运动能力、身体素质”身体能力?问题6:语句不通畅案例疑问1自主学习是相对于被动学习而言的,是指在具体的教学条件下学生高品质的学习。高品质的学

8、习?2今天,老师要和大家做一个非常有意思的游戏,叫做“剪刀、石头、布”。“剪刀、石头、布”,是非常有意思的游戏?3体育教学设备主要由两大类构成:一类是常规性设备如桌椅、实验仪器、图书资料、电话教学设备等;另一类是体育器材设备,如体操垫…..体育学科的特殊性,体育教学设备通常包含有桌椅、实验仪器吗?4体育

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