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时间:2017-11-15
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1、Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Le
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3、on96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96Lesson96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案Lessn96多媒体教学设计方案 教学目标: 掌握过去进行时态的用法 教学设计过程: Step1Revisin (学生活动)利用图片或照片复习过去进行时的用法。 (录像演示)通过情景复习过去进行时表达一个过去某个时间所发生的动作。 Step2Listening (声音展示)让学生边听边完成听力练习 Step3Readandsa
4、 (学生活动)根据不同的职业特点,让学生选择最好的答案回答警察的问话。 (录像演示)情景演示警察调查案时询问每个人的情景,运用过去进行时表达当时发生的动作。观看后教师可让学生写对话并表演出。 (学生活动)提供一个案情,让学生表演过程。 HereisanthersituatinfrthestudentstpratiseAverfausdraingasstlenintheartgallerlastnightuaretringtfinduthdidthatuanasthequestin“hatereudingatnine’llastnight?”After
5、evernehasanseredthequestin,thelassdisusstgether,“hduthinstlethepaintingfrthegaller?h?” Step4Readandtal ReadthetableabuthatDavidasdingatdifferenttiesesterda,thenasandanserinpairsrningAfternnNight8:008:9:410:1011:012:00EnglishhineserningexerisesPhsisBilgLunh1:302:23:30:006:00usiPEP
6、labasetballSiSupper7:008:009:009:3010:30athTVritealetterPlaputergaesReadnespaperGtsleep (录像演示)情景演示询问过去某个时间点正在进行的动作,看后让学生进行模仿练习。 Stepriting 通过图片展示昨天一天的主要活动,让学生描述每个不同的时刻正在发生的动作。然后让学生用过去进行时描述自己昨天的一天的活动。 Step6Reading (录像演示)情景演示关于邻里关系的幽默故事,回答:Hduthintheneighburasn’tagdneighbur? (演
7、示)让学生跟读此篇幽默故事,回答下列问题: 1hereashaandSashatiredfisha? 2hatdidashabrrtda? 3DidSashaanttlendhi? 4HdidSashad? hatduthinhappenedatlast? 6hatilludifuereSasha? Step7Disussin Disusshatapersnshuldrshuldntdintheneighburhd[1][2]下一页 Step8hepint (录像演示)总结归纳过去进行时的用法、构成及其陈述和疑问句式。 归纳本单元的us
8、efulexpressins Step9Exeri
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