小学语文第十册第二单元测试卷

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1、2010—2011学年度第二学期东联小学五年级下册第二单元测试题班别：姓名：成绩：（卷面分3分）第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、拼音乐园：认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来。（4分）liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì()()()()二、读句子，用“”画出下列句子中带点字的正确读音。（4分）1、请把红领巾系（jìxì）好，这关系（jìxì）到少先队员的形象。2、这块肉很硬，我使劲咀嚼（juéjiáo）,还是没有嚼（juéjiáo）烂。三、补充四字词，并选择正确的词填空。（4分）（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）（）心所（）一本（）（）运转（）（）

2、1、这是一道难题，我（），想呀想，终于有了眉目。2、在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！四、在括号里填上合适的反义词。（3分）1、下课铃响了，安静的课室变得（）起来了。2、由于人们不环保，澄澈的河水变得（）。3、以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋不睡觉，现在变得非常（）。五、修改病句。（4分）1、我的家乡是东莞人。2、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。六、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。（4分）1、“果断”和“武断”可以用在相同的语言环境里。（）2、“千山一碧”是描写绿的范围广的词。（）3、《冬阳·童年·骆驼队》是一部自传体的小说.()4、《

3、童年》这部小说的作者是高尔基写的。（）七、童年是纯真、难忘的岁月，饱含着我们的快乐、梦想和追求。你对童年有哪些感受呢？请仿写句子。(2分)童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。4童年是，。童年是，。八、用线把下面的内容搭配起来，并根据要求用学过的名言填空。（4分）归来饱饭黄昏后溪头卧剥莲蓬怪生无雨都张伞无志空长百岁有志不在年高不脱蓑衣卧明月最喜小儿亡赖不是遮头是使风1、你的同桌不喜欢积累好词好句，作文写得不好，他问你作文写得好是不是有什么秘诀，对此，你会用“2、你的好朋友每天都不愿意完成老师布置的作业，只顾着上网玩游戏，时间都浪费在电脑旁了，请你用一句名言来劝他：九、根据情境，回

4、答问题。（1分）小明和小红是一对好朋友，因为一些小事闹别扭了，互不理睬，你知道后，把他们俩人叫到一块，对他们说：第二部分：阅读积累与运用（30分）(一)课内阅读（12分）冬阳·童年·骆驼队　骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙

5、，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（juéjiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xìjì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。4我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不

6、是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”……夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。……1、在文章中不正确的读音或词划去。（4分）2、照样子仿写词语。（2分）又干又冷—————————————————

7、—不声不响——————————————————3、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）4、读划线句子，我体会到作者这样的感情我用                     的语气去朗读的。（2分）5、童年是充满童真，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：