《根和茎》学案设计 (2)

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1、《根和茎》学案设计第组号姓名：学习目标1、认识根和茎的不同形态及其功能。2、能通过实验探究根和茎的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。我展示我快乐课堂因我而精彩植物的茎学习过程7、小组活动：（打开课本20页）找一找，上面这些植物的茎在哪里？8、仔细观察植物茎的不同形态，小组内讨论并试着给它们分别取名字。交流汇报：牵牛花（）茎爬山虎（）茎9、小组内动手实验。①取出课前插在红水中的植物。②用小刀切开植物的茎，认真观察、交流你的发现。③将观察到的实验现象用自己的语言表述出来。（填写在实验记录表中）《茎的作用》实验记录表我们的实验内容我们看到的实验现象实验结论茎的作

2、用茎有的作用。10、组长汇报实验结果。重点难点重点：认识根和茎的形态与作用。难点：区分直根和须根。植物的根学习过程1、自己读读课文，根部分感受不同植物根的不同。2、观察菠菜和大葱，指出它们根的在哪里？①菠菜②大葱3、小组一起观察、比较：菠菜的根和大葱的根有什么不同？你们可以根据根的形态不同给它们取个名字吗？4、小组派代表汇报。①像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它（）根。②像葱这样，在茎的下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫（）根。5、小组活动：（1）植物分类——把带来的植物按照根的

3、类型不同分一分。（2）你认为植物的根有什么作用。6、小组结合刚才的观察讨论根的作用并进行汇报。（1）说说哪些植物是直根，哪些植物是须根。（2）根是植物非常重要的组成部分，它将植物牢牢地（）在土壤中，同时根又从土壤中（）植物生长所必需的水分和养料。总结用一二句话概括你本节课的收获。《根和茎》学案设计第组号姓名：学习目标1、认识根和茎的不同形态及其功能。2、能通过实验探究根和茎的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。我展示我快乐课堂因我而精彩植物的茎学习过程7、小组活动：（打开课本20页）找一找，上面这些植物的茎在哪里？8、仔细观察植物茎的不同形态，小组内讨论并试

4、着给它们分别取名字。交流汇报：牵牛花（）茎爬山虎（）茎9、小组内动手实验。①取出课前插在红水中的植物。②用小刀切开植物的茎，认真观察、交流你的发现。③将观察到的实验现象用自己的语言表述出来。（填写在实验记录表中）《茎的作用》实验记录表我们的实验内容我们看到的实验现象实验结论茎的作用茎有的作用。10、组长汇报实验结果。重点难点重点：认识根和茎的形态与作用。难点：区分直根和须根。植物的根学习过程1、自己读读课文，根部分感受不同植物根的不同。2、观察菠菜和大葱，指出它们根的在哪里？①菠菜②大葱3、小组一起观察、比较：菠菜的根和大葱的根有什么不同？你们可以根据根的形态不同给它们

5、取个名字吗？4、小组派代表汇报。①像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它（）根。②像葱这样，在茎的下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫（）根。5、小组活动：（1）植物分类——把带来的植物按照根的类型不同分一分。（2）你认为植物的根有什么作用。6、小组结合刚才的观察讨论根的作用并进行汇报。（1）说说哪些植物是直根，哪些植物是须根。（2）根是植物非常重要的组成部分，它将植物牢牢地（）在土壤中，同时根又从土壤中（）植物生长所必需的水分和养料。总结用一二句话概括你本节课的收获。