教师应知应会试题

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1、教师应知应会试题1．苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定是（丰富校园生活）、（规范办学行为）、（不搞有偿家教）。2．教师礼仪规范包括：（教师的行为举止）、（教师的言谈）、（与学生谈话）、（与家长谈话）。3．小学德育纲要培养的目标中的五爱是（爱祖国）、（爱人民）、（爱劳动）、（爱科学）、（爱社会主义）。教育途径是：（各科教学）、（校级、班级工作和各种教育活动）、（少先队教育）、（家长工作和校外工作）。4．教育原则：　一、（坚持正确的政治方向）二、（热爱学生、了解学生）　三、（加强针对性　）四、（坚持正面教育）五、（提高道德认识和行为训练相结合）

2、六、（集体教育与个别教育相结合）七、（言传身教、为人师表）八、（保持教育的连续性和一致性）。5.中小学教师职业道德规范：一、（依法治教）二、（爱岗敬业）三、（热爱学生）四、（严谨治学）五、（团结协作）六、（尊重家长）七、（廉洁从教）八、（为人师表）。学校师德教育制度、措施1、学校有月师德考核细则，桃小师德承诺书。2、学校行政每日进行常规巡视，学校工会进行师德不定期的检查。发现问题及时进行反馈，进行整改，并及时发扬师德的优秀事例。实行师德一票否决制。3、每学期学校工会进行学生问卷，家长问卷，教师问卷以及召开部分家长座谈会，了解学校教师师德情况。小学班主任工作暂行规定第

3、一章 班主任的地位、作用及其基本任务一、班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。二、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。第二章 班主任的职责   三、按照《小学德育纲要》，联系本班

4、的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。   四、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。   五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。   六、指导学生参加劳动实践。关心学习的课余活动，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。   八、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。   九、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持

5、与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。第三章 班主任工作的原则和方法   十、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。   十一、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。   十二、热爱、尊重学生，严格要求学生，要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。   十三、从实际出发，根据小学生

6、的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。   十四、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。   十五、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。第四章 班主任的任职条件和任免   十六、班主任由学校校长任免。学校校长要按条件选聘班主任。对于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应免去其班主任职务。   十七、班主任的基本条件是：   1．拥护党在社

7、会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；   2．热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；3．品行端正，能以身作则，为人师表；   4．教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；   5．有一定的组织管理能力，和较强的责任心。第五章 班主任的待遇和奖励   十八、班主任任职期间，享受班主任津贴。各地可根据财力实际情况，对国家原规定的津贴标准适当提高。民办教师享受与公办教师同等的班主任津贴。所需费用，可由乡人民政府列入教育事业费附加中计征，也可由各地通过其他方法筹措。十九、建立班主任表彰制度。各地对在工作中做出显著成绩的优秀班主任，要进行表彰和奖励，