《现代主义》word版

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1、Chapter3TheModernPeriodⅠ.本章学习目的和要求通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。Ⅱ本章重点及难点　　1．美国现代文学的特征　　2．主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格　　3．名词解释："迷惘的一代"，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流　　4．选读作

2、品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格Ⅲ考核知识点和考核要求　（一）现代时期美国文学概述　　1．识记：　　　　A．两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景　　　　　（1）两次世界大战　　　　　（2）移居国外的美国人　　　　　（3）马克思主义理论和弗洛伊德学说　　　　　（4）欧洲现代派艺术　　　　B．战后美国文学产生的历史及文化背景　　2．领会：　　　　A．两次世界大战期间的美国文学　　　　　（1）诗歌：意象派诗人；象征主义　　　　　（2）小说；"迷恫的一代"　　　　　（3）戏剧：表现主义　　　　B．战后美国文学　　　　　（1）诗歌："垮掉的一代"等　　　　　（2）小说：黑人小说、

3、犹太人小说、实验小说（荒诞派小说）等　　　　　（3）美国现代文学多元化的现象　　　　C．美国现代文学写作手法的创新3．应用A．名词解释："迷惘的一代"，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流B．"荒原"意识在美国20世纪文学中的反映C．分析选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格（二）美国现代时期的主要作家　　A．埃兹拉。庞德　　1．一般识记：庞德的生平和创作生涯　　2．识记：庞德的诗歌　　　（1）短诗：《地铁站一瞥》　　　（2）长诗：《诗章》　　3．领会：　　　（1）庞德与意象主义　　　（2）庞德与中国文化　　　（3）庞德的诗歌理论及艺术特色　　4．应用：《地铁站一瞥》《盟约》

4、〈〈河商的妻子》：主题、意象、语言B．罗伯特?弗洛斯特　　1．一般识记：弗洛斯特的生平及创作生涯　　2．识记：弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗　　3．领会：　　　（1）弗洛斯特诗歌的艺术特色　　　（2）弗洛斯特的诗论　　4．应用：　　　(1)弗洛斯特的自然诗　　　(2)〈〈摘苹果后〉〉〈〈未选择的路〉〉〈〈雪夜停马在林边》：主题、象征与比喻、语言　　C．尤金?奥尼尔　　1．一般识记：奥尼尔的生平及创作生涯　　2．识记：奥尼尔的戏剧　　　（1）早期作品：独幕剧；多幕剧《天外边》　　　（2）中期作品：《琼斯皇帝》〈〈伟大之神布朗〉〉〈〈毛猿》-------表现主义和象征主义的力作　　　（3）后

5、期作品：《直到夜晚的漫长一天》一自传体戏剧剧　　3．领会：　　　（1）奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩　　　（2）奥尼尔戏剧的艺术特色　　4．应用：选读《毛猿》第八场：主题结构、表现主义和象征主义手法、语言特色　　D．司各特?菲兹杰拉德　　1．一般识记：菲兹杰拉德的生平及创作生涯　　2．识记：　　　（1）菲兹杰拉德与"爵士时代"　　　（2）主要作品：短篇小说集：《爵士时代的故事》中、长篇小说：《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》〈〈最后一个巨头》　　3．领会：　　　（1）《了不起的盖茨比》与"美国梦　　　（2）菲兹杰拉德的小说艺术　　4．应用：《了不起的盖茨比》第三章：主题结构、

6、人物刻画、语言风格　　E．欧内斯特?海明威　　1．一般识记：海明威的生平及创作生涯　　2．识记：海明威的主要作品　　　（1）短篇小说集：《在我们的时代里》-一涅克的故事　　　（2）长篇小说：《太阳照样升起》〈〈永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》　　3．领会：海明威与"迷惘的一代"　　4．应用：　　　（1）海明威小说的艺术特色："硬汉"形象、"重压下的风度"、"冰山"原则等　　　（2）《在我们的时代里》选篇：主题结构、人物刻画、语言风格　　F．威廉?福克纳　　1．一般识记:福克纳的生平及创作生涯　　2．识记：　　　（l）福克纳的主要作品：中、短篇小说：《给艾米莉小姐的玫瑰》《老人》

7、《熊》等；长篇小说：《喧嚣与骚动》《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！》　　　（2）福克纳的"约克纳帕塔法'神话王国　　3．领会：　　　（1）福克纳小说的艺术特色："意识流"、"内心独白"、"时序颠倒"、"对位式结构"、"象征隐喻"等　　　（2）福克纳的文体　　　（3）福克纳与美国南方文学　　4．应用：《给艾米莉小姐的玫瑰》：主题结构、人物刻画、语言风格　　　　　　Chapter3TheModernPeriod　　一．识记