【政治论文】浅谈心理疏导、感情投入在思想政治工作中的作用

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1、【政治论文】浅谈心理疏导、感情投入在思想政治工作中的作用摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，高等教育越来越受到重视，高等教育的目的是为社会输送所需要的人才，高等教育工作并不轻松，这就需要做好大学生的思想教育工作。大学生的思想观念还不够成熟稳定，因此，思想政治工作开展过程中需要工作人员投入更多的感情对大学生进行心理疏导。本文首先分析了大学生群体特征和思想政治现状，然后结合心理疏导和感情投入在思想政治工作中的作用探讨了思想工作开展的途径。关键词：心理疏导；感情投入；思想政治工作；作用随着时代的发展，大学生的思想也在不断的发生变化，大学生在生活

2、和学习过程中会遇到很多的困惑，如果不及时调节和疏导，则很容易影响其正常的生活和学习。因此，做好大学生的思想政治工作非常必要。思想政治工作的方式也是影响其工作效果和效率的重要因素之一，结合目前大学生的思想现状，应该增加感情投入，对他们进行疏导。1、大学生的群体特征和思想现状分析　　【政治论文】浅谈心理疏导、感情投入在思想政治工作中的作用摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，高等教育越来越受到重视，高等教育的目的是为社会输送所需要的人才，高等教育工作并不轻松，这就需要做好大学生的思想教育工作。大学生的思想观念还不够成熟稳定，因此，思想政治工作开

3、展过程中需要工作人员投入更多的感情对大学生进行心理疏导。本文首先分析了大学生群体特征和思想政治现状，然后结合心理疏导和感情投入在思想政治工作中的作用探讨了思想工作开展的途径。关键词：心理疏导；感情投入；思想政治工作；作用随着时代的发展，大学生的思想也在不断的发生变化，大学生在生活和学习过程中会遇到很多的困惑，如果不及时调节和疏导，则很容易影响其正常的生活和学习。因此，做好大学生的思想政治工作非常必要。思想政治工作的方式也是影响其工作效果和效率的重要因素之一，结合目前大学生的思想现状，应该增加感情投入，对他们进行疏导。1、大学生的群体特征和思

4、想现状分析无论是从生理上还是心理上都还不够成熟稳定，目前，大学生正处于青春期，他们无论在体力、智力还是知识结构上都处于人生的黄金阶段。作为一个特殊的社会群体，群体之间的社会地位基本相同，文化层次差异不大，作为个体的每一个学生都会根据群体的目标、行为和规范来选择自己的行为，进行价值的判断。我国正处在社会转型期，东西方文化不断交融，社会文化相对不稳定，新的社会行为或规范使大学生的思想和行为观念也发生了很大变化。随着社会的进步和时代的发展，大学生的社会主体意识不断增强，表现出关注社会发展的参与精神与强烈的民主意识；受市场经济、并轨招生、自主择业等

5、的影响，大学生在经济和社会生活中渴望独立，想通过自身的努力来改变自己的命运和生活。同时，由于市场经济体制的不断完善，加速了人才资源配置和合理利用的步伐，社会人才的竞争也对大学生产生了深刻影响，表现出强烈的求知欲望和参与竞争的心态；面对社会竞争、家庭和学校等方面的压力，学生思想感情活动日趋活跃，学生校园人际交往日益复杂化和多样化，学生思想情感的取向多元化在逐步加深。工具理性至上而忽视价值理性对人的精神世界的关怀，必然会导致人的精神世界的危机，进而表现在人的具体行动当中。社会转型期，市场经济的建立和全球化的迅猛发展，使一部分青年大学生的思想和行

6、为出现了偏差。突出表现为：政治信仰迷茫，诚信意识淡漠；集体观念淡化，个人功利倾向明显；理想和现实的矛盾加大；心理问题突出，抗挫折能力较差；等等。当代大学生的所有这些群体特征以及思想、行为的变化，都给大学生的思想政治工作提出了许多新的问题，也提出了新的更高的要求。2、感情投入和心理疏导在大学生思想政治工作中的重要意义大学生思想政治工作在高校人才培养的过程中发挥着重要的作用，不断创新大学生思想政治工作的途径和方法，注重感情投入和心理疏导意义重大。2.1、感情投入和心理疏导对提高大学生思想教育工作的重要保证受中国几千年来儒家思想文化的深刻影响，传

7、统的大学生思想政治教育工作主要是说教为主，更多地体现在说理教育，这种说理教育的主体是思想政治教育工，而教育对象--大学生则被摆在了从属的位置。一般情况下，思想政治教育工多数以自我为中心，将教育内容强加给教育对象，这属于一种填鸭式思想政治教育，而往往忽略了大学生的人格成长和内在心理需求，导致了大学生思想政治工作方法单一，效果不明显。随着高等教育的改革和发展，大学生思想政治工作越来越被摆在了更加突出的位置。实践证明，传统的思想政治工作理念也越来越不适应新时期高校人才培养目标的实际需要。感情投入和心理疏导，作为现代的大学生思想政治教育理念，则弥补

8、了传统思想政治工作的不足，主要是以教育对象—大学生为主体，更多强调的是关心学生，关爱学生，尊重学生，强调的是对大学生的精神世界、内在需求和人格成长的关注。2.2、感情投入和心理疏