俄罗斯高等教育国际化的经验与存在问题

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1、摘要俄罗斯的高等教育有着悠久的历史，儿经变化，没有淹没在历史的长河中，最终形成了今天所看到的教育体系。虽然在苏联解体之后，国家的教育体系不可避免地遭到了严重的破坏，但进入到21世纪以后，国家采取一系列有效措施来重新整顿自己的高教体系。木篇论文主要探讨分析俄罗斯在高等教育国际化过程中的基木路径问题。这篇论文分为三部分：第一部分为俄罗斯高等教育W际化的竹景分析；第二部分为俄罗斯高等教育国际化的主耍途径；第三部分为俄罗斯高等教冇国际化的经验与存在问题。论文的最后一部分是对前两部分的高度总结，加深对俄罗斯高度教育深刻认识，并且希望总结出的经验和发现的不足能够为我国高等教育国际化的发展提供一个有利

2、的参考。关键词俄罗斯；高等教育；国际化；基本路径>—刖g在高等教育国际化的大时代背景下，越来越多的国家注意到大力发展木国高教事业的必耍性，并且他们把发展高等教育国际化作为增强国家软实力的重要途径。最近几年许多国家的研宄人员都对高等教育国际化这一命题进行了深入的探究。俄罗斯也不例外，为了实现木国高等教育国际化的发展战略目标，采取了一系列的积极措施，如“俄罗斯联邦1992年通过《关于俄罗斯联邦建立多层次的高等教育的决议》，之后又于1996年颁布《高等职业教育和大学后职业教育法》,决定俄罗斯高等教育将逐步向多层次过度”，文瑛.俄罗斯高等教育国际化浅析[J].民族教育研究，2010(6):第12

3、2页.不断地提高本国高等教冇国际化水平，缩短与别国在教育服务领域里的差距。1.本论文的理论价值与实践意义本篇论文是在前人对高等教育W家化问题研宄已有的成果上，通过对俄罗斯高等教冇国际化的背景，俄罗斯高等教育国际化的主要途径等方面进行深入的研究和分析，加深对俄罗斯独特的教育政策、教育方针、教育体制的进一步丫解。在分析俄罗斯高等教育国际化的经验与存在的问题时，能够正确的认识到俄罗斯在这一过程中的优点和不足，对俄罗斯高等教育国际化问题的进一步研究具有重大的理论指导价值，同时，对于研究如何不断地提高我国高等教育国际化水平方面也有着重大的理论指导意义。在吸引国外高技能人冰来俄罗斯工作和加入博洛尼亚

4、进程的过程中所进行的改革和创新是值得屮国借鉴学习的。屮国在充分考虑本国国情的前提下，可以取其精华，去苏糟粕，学习俄罗斯在推动高等教育不断国际化的过程中所产生的先进经验，改革原有的、旧的教育制度，积极吸引国外高技能人才来我国工作，为他们提供舒适的工作生活条件，创办具有鲜明特色的屮国高等教育，共同努力提高我国在国际教育服务市场上的竞争力，打造世界顶级的教育。2.论文的研究对象本篇论文的具体研宄对象俄罗斯高等教育国际化的基本路径问题，主要从三个方面进行更透彻的研究：背景；俄罗斯高等教育国际化的主要途径；俄罗斯高等教育W际化的经验与存在问题。3.国内外研究现状目前在国内对高等教育的具体内涵存在着

5、三种主要观点，它们分别从过程、内容构成和结果进行分析的。“从过程进行分析的观点，主耍认为高等教育国际化是一种将本国高等教育融入到全球化大背景下，与他国相互交流合作的发展趋势与过程；从内容构成进行分析的观点也分为两类，一类从具体内容上看，将国际化融入到高校的教学、科研、社区服务职能中；另一类是从其本身职能来看，将国际化发展界定为活动、计划与服务。从结果进行分析的观点主要认为，高等教育国际化是为培养具有国际化知识与技能的创新人才，满足国家经济发展需要。”马媛.加拿大高等教育国际化研究[D].河北师范大学，2010：第1〜2页.通过利用便利的网络资源，对各种期刊网站进行了细致的查阅，0前我国学

6、者对俄罗斯高等教育国际化问题进行深入研究分析的期刊有很多，诸如《俄罗斯高等教育国际化策略研宄及启思》（王炳英，杨慧，牛庆玮，2012），该篇文章主要是从俄罗斯为提高本国高等教育国际化水平，缩短与别国的差距，追赶上时代的步伐所进行的一系列创新和改革方面谈的俄罗斯高等教育国际化问题。“美国教育家奈特和威特认为高等教育国际化是将‘国际的维度’整合到高等学校的教学、研究和服务等诸项功能中的过程，通过这一过程，是教育沿着更加国际化的方向发展。”管兆勇，王苏春，唐德才.高等教育国际化的途径一以南京信息工程大学大气科学特色人才培养为例[C].教育理念创新与建设高等教育强国一2010年高等教育国际论坛论

7、文集，2010:第193页.“里斯本小组的看法，经济与社会的国际化描述的是两个或者两个以上的民族国家之间所进行的各种原料、工业产品以及服务、货币、思想与人员的交换。”里斯本小组.《竞争的极限一经济全球化与人类的未来》[M].北京：中央编译出版社，2000:第34页.从里斯本小组对经济和社会的国际化定义的概念屮可以得出这样的结论：高等教育国际化也应该是国家与国家之间的教育资源进行交换、共享的，而不是封闭的、独占的。1.论文的新意本篇论