中学生诚信教育的现状分析及对策研究

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1、中学生诚信教育的现状分析及对策研究----教育管理论文-->第一章导论1.1选题背景及研究价值在国务院所颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中，指出“学生诚信教育一直是中国基础教育的重要内容”。诚信作为道德内涵的重要组成部分，其本身存在的实质是民族优秀文化的传承与发扬，诚信自古有之，且随着时代的变迁，在其所涵盖的价值意义与时代精神方面得到了发展与丰富，中学生作为时代的娇子，正值豆蔻年华，其诚信水平决定着今后个人成长，同时也直接或间接的影响着社会主义精神文明建设和市场经济的秩序。在

2、古代，人们将诚信看做是个人品质的代表，诚信也是考核人才的重要标准；在现代，尤其是再我国迈入新世纪之后，随着世界经济浪潮的席卷，各种文化开始泛滥，其中不乏一些与诚信精神相违背的观念，人们对经济利益追逐过程中，资本文化、“一切向钱看”等挑战诚信信念的文化标志开始出现，虽然人们在改革开放与社会主义市场经济中取得了一定的发展成效，享受着经济带来的丰富物质生活，但是诚信这种人应该与生俱来的道德品质面临着多重挑战。在市场经济和文化多元发展的时代背景下，社会对于人才的培养要求也提出了越来越高的标准，诚信作为社会个体立

3、身之本，中学阶段是最佳塑造时期，首先就中学生而言其心理成熟度、生理年龄、大脑发育等正值人生的最佳阶段，这时的学生思想更加活跃，思维更加敏锐，对于知识的吸收和内化更为迅速；其次，就中学生所成长的时代背景来看，如果不能以优秀的道德文化、诚信文化来影响中学生，那么就有可能被非诚信、伪道德的文化所影响，不利于中学生的健康发展。最后，在我国的基础教育改革要求中，也进一步规定了青少年道德发展的基本要求，强调了诚实守信应当是一切良好道德品质的基础与前提。在我国《公民道德建设基本纲要》中也指出了诚实守信的基本要求，从中

4、学生的另一种社会身份——公民的角度对中学生诚信教育提出了要求。………..1.2相关文献综述笔者通过检索中国知网、万方数据库、校园图书馆等共计查阅出近三年与中学生诚信教育相关的期刊资料、书籍资料约220多本（部），近三年在中学生诚信教育研究方面呈现逐年下降趋势，2011年占到了近57%，2012年占到了30%，2013年在关于中学生诚信教育方面的研究则只有13%，虽然中学生诚信教育在学术界被广泛的认为是老生常谈的研究选题，但是从不同时代背景与文化来看，需要不断加强探索，不断提高中学生诚信教育的实效性；从百

5、花齐放，百家争鸣的角度来看，老问题，新看法，则更应该是当前对中学生诚信教育研究的重要方面。在对所搜集的文献资料整理归纳基础上，近三年针对中学生的诚信教育研究主要分为五个方面，其一是在现代社会发展背景下对诚信教育的内涵进行重新审视与丰富；其二是中学生诚信教育的传统方法与现代方法梳理；其三是中学生诚信教育的实证调查分析研究；其四是中学生诚信教育重要性分析；其五是中学生诚信教育的国外模式研究与借鉴。………..第二章中学生诚信教育概述2.1诚信的内涵诚信为何？是我们必须要首先回答的基本问题，在人们思想历史上对于

6、诚信的界定有很多种方法，《说文解字》中将诚与信单独分开进行阐述，在人类的文化传承与思想发展的历史上，就诚信的理解莫衷一是，但是就诚信的演变过程来看，诚信在不同历史发展阶段其内涵与内容都有着极大的不同，总体来说，从古至今，人们对诚信的理解与认知经历了复杂的知与行、分与合的过程。诚信一词本身是一个合成词汇，在朱熹的《说文解字》中对诚信的界定采用了分述的手法，即分别从“诚”与“信”两个文字出发，解释诚信。诚信在古代人的文字中多以“信”这一个字来表达。诚的左边偏旁为言字旁，右边为一个成字；信，偏旁为单人旁，右边

7、仍是一个言字。诚信在《中庸》中最早出现，同时这也是我国最早对“诚信”有文字可查的记录，在《中庸》原文为“诚，从言成声；信，从人从言。”大意是指“诚”就是真诚，实实在在意思；“信”就是人在生活中要讲真话。从言成声强调的是实际，从人从言是指人们所讲出的话语自己内心所想必须相一致，简而言之就是言为心声。在古代人的思想中，诚信具有重要的作用，诚信可以促进国家兴盛，不诚信只能会给国家带来隐患，即“一言既可以兴邦，一言亦可以丧国。”诚信的人，成功就会离他很近，即“诚者自成”、“人无信不立”。在《中庸》中，人们也将诚

8、信看做是人的高贵品质的表现，诚信者具备了“无妄之谓”的特征。………..2.2诚信教育的内涵与特点诚信教育是诚信的传播载体，教育是人类文化实践活动，教育的内容可以包括很多种，如科学教育、文化教育、专业教育等，诚信教育是道德教育中的一种，诚信作为道德的重要内容，其有着与其他教育不同的特点。对于诚信教育的内涵理解必须要将诚信的理解限定在教育的领域内去探讨，教育的本质是体现在对人的培养活动过程中，教育本身有狭义与广义之分，广义的教育是指人类在家庭、