学院本科教学审核评估

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1、学院本科教学审核评估自评报告学院：电气信息工程学院完成时间：2016-10-21负责人：罗印升、乔晓华49目录0概况41定位与目标51.1办学定位51.2培养目标51.3人才培养中心地位81.4定位与目标方面存在问题与对策91.4.1培养目标制定、执行、评价方面存在的问题及改进措施91.4.2学院在确保人才培养中心地位方面存在的问题102师资队伍102.1师资队伍结构112.2教育教学水平122.3教师教学投入152.4教师发展与服务152.5存在问题与解决办法163教学资源163.1教学经费163.2教学设施173.3专业

2、设置与培养方案183.3.1专业建设规划与调整183.3.2优势专业与新专业建设183.3.3培养方案制定、执行与调整193.4课程资源193.4.1课程建设规划与执行情况193.4.2课程数量、结构及优质课程资源建设193.4.3教材建设与选用203.5社会资源203.5.1合作办学、合作育人的措施与效果203.5.2共建教学资源情况203.5.3社会捐赠情况213.6教学资源方面存在问题与对策213.6.1存在的问题213.6.2改进措施与对策224培养过程234.1教学改革总体思路及政策措施234.2课堂教学234.2

3、.1课程教学大纲制订与执行234.2.2教学内容与人才培养目标244.2.3科研促进教学244.2.4教学方法与教学手段244.2.5考试方法改革与管理254.3实践教学264.3.1实践教学体系建设与实践教学改革26494.3.2实验教学实施与实验室开放情况274.3.3实习实践环节、毕业论文（设计）的落实与效果284.4第二课堂294.4.1第二课堂育人体系及保障措施294.4.2社团建设与校园文化、科技活动及育人效果304.4.3学生国内外交流学习情况304.5培养过程问题与对策314.5.1存在的问题314.5.2改

4、进措施与对策315学生发展325.1招生及生源情况325.1.1学院总体生源地区分布325.1.2学院招生计划、录取率及报到率335.2学生指导与服务335.2.1学生指导与服务的内容及效果335.2.2学生指导与服务的组织与条件保障365.2.3学生对指导与服务的评价375.3学风与学习效果375.3.1学风建设的措施与效果375.3.2学生学业成绩及综合素质表现375.3.3学生对自我学习与成长的满意度385.4毕业、就业与发展385.4.1毕业生就业率与职业发展情况385.4.2用人单位对毕业生评价425.5学生发展方

5、面存在问题与对策425.5.1班主任工作有待进一步加强425.5.2部分学生生就业积极性不高、就业质量不佳426质量保障436.1教学质量保障体系436.1.1质量保障体系的组织、制度建设436.1.2教学质量管理队伍建设446.2质量监控446.3质量信息利用456.3.1校内教学状态数据库建设情况456.3.2质量信息统计、分析、反馈机制456.4质量改进466.4.1质量改进的途径与方法466.4.2质量改进的效果和评价476.5质量保障方面存在的主要问题与对策486.5.1存在的问题486.5.2改进的措施与对策48

6、7特色项目49490概况电气信息工程学院是我校创办最早的系（部）之一，1985年9月开设无线电技术三年制专科专业，1988年9月开始招收无线电技术本科生，1992年获得学士学位授予权。2005年1月在电气信息工程系的基础上成立了电气信息工程学院。学院以“人才培养”为中心，培养基础理论和专业知识扎实，具有较强工程实践创新能力、综合素质好的职业教育专业师资和应用型高级专门人才。电气信息工程学院注重师资队伍建设，内培外引，不断提高师资队伍整体水平。目前，学院拥有一支结构合理、学术水平高、综合素质好的教师队伍，现有教职工90人，其中

7、教授8人，副高职称27人，中级职称44人；硕士、博士研究生学历63人（博士37人，另有8人在读博士），在国外留学、访问和培训经历16人。6名教师获省“青蓝工程”优秀青年骨干教师称号，3名教师为省“333工程”第三层次培养人选，3名教师为常州市“831工程”中青年科学技术带头人。电气信息工程学院现有电子工程系、信息工程系、电气工程系、测控技术与仪器系和自动化系。设有电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、物联网工程和自动化等六个本科专业。其中江苏省品牌专业、国家特色专业、江苏高校品牌专业建设工程一期项目1个

8、，江苏省特色专业1个，教育部“十二五”专业综合改革试点项目（第二批）1项，江苏省“十二五”重点专业类项目1项；省“卓越工程师（软件类）教育培养计划”专业2个。目前，我院本科学生2046人。近五年的就业率一直保持在97%以上。学生在德、智、体、美各方面的综合素质都得到全面发展，学生学科竞赛获