小学数学六年级上册第一单元教学目标细化研究(再修改稿)

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1、（一）单元目标分析：第小学数学四年级上册教学目标细化研究ZS_单元题目：解决问题所属领域:数与代课程标准要求单元目标教学内容1.能从社会生活中发现并提出简单的数学1借助生活实例理解速度、时间和路程的概念以及数量关1:运输货物--解决问题建议课时3课时教学目标主要教学建议当堂达标反馈问题。2.能探索分析问题.解决问题的有效方系。2运用模拟演示和画线段图等方法理解数量关系初步构法，了解解决建相遇问题的数学模问题方法的多型。样性。3在解决问题的3.初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。4..能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活

2、动。过程中经历“发现问题提出问题一一分析问题一一解决问题”的过程积累数学生活经验。4在合作交流中体验学习的乐趣培养学习数学的积极情感。1知识与能力：理解速度和路程的概念建构“速度X时间=路程”的数学模型，并能理解速度、时间、路程三个量之间的关系；掌握相遇问题的解题策略、思路和方法。构建“速度和X时间=路程”的数学模型。2过程与方法：经历用“速度X时间二路程”数量关系解决问题的过程，形成解决问题的策略,积累解决问题的经验。3情感态度与价值观：在合作交流中体验学习的乐趣培养学习数学的积极情感。1充分尊重学生的生活经验。2关注学生的自主学习，让学生展示多样化

3、的策略与方法。3引领学生自主领悟，积累数学活动经验。1基础题：自主练习1、22提高题：自主练习3、43变式题：自主练习5、6（二）附：单元检测试题（题后注明目标要求：了解、理解、掌握、运用）解决问题单元测评驿站一、知识宫探秘1、速度=()0(时间=()0()路程=()°()相遇时间=)0(）（掌握速度、时间、路程三个量之间的关系）干米。（运用速度x时间=路程））米。（运用速度x时间=路程）一架飞机每分钟飞行15干米，照这样的速度，一小时这架飞机将飞行（）米。（灵活运用速度x时间=路程）3、小明从家去学校，平均每分钟行50米，15分钟走到学校，则家到学校

4、有（4、百米赛跑中，小雨用20秒跑芫全程，小雨平均每秒跑（5、聪聪家和明明家之间有一条笔直的公路，聪聪和明明同时从自己家出发向对方家走去，聪聪每分钟走50米，明明每分钟走60米，经过4分钟相遇，聪聪和明明家距（）米。（运用相遇间题中"速度和x时间=路程"。）、小巧手操作（灵活应用速度X时间=路程）甲、乙两列火车分别从两个车站同时相向而行，甲火车每小时行120千米，乙火车每小时行135千米，经过3小时两车相遇。根据以上信息，把下面的问题与对应的算式用线连起来。甲车行驶了多少千米？135X3乙车行驶了多少千米？135X3—120X3两个车站相距多少千米？1

5、20X3120X3+135X3乙车比甲车多行多少千米？三、生活百草园（灵活运用速度、时间、路程三个量之间的关系解决问题）1、两列火车分别从两个车站同时相向开出，甲车每小时行105千米，乙车每小时行95千米，经过4小时两车相遇，两个车站间的铁路长多少千米？2、小萍和小明同时从家去栈桥，经过8分钟两人相遇。已知他们两家相距960米，小萍每分钟走65米，小明每分钟走多少米？3、两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每月开凿56米，第二队每月开凿44米，经过9个月正好开通。这条隧道长多少米？4、小宁家在学校的西边，小文家在学校的东边。一天放学，

6、他们俩同时从学校出发，12分钟正好都回到各自的家里。己知小宁每分钟走74米,小文每分钟走78米，他们两家相距多少米？5、淘气家到笑笑家的路程是600米，两人同时从家里出发.笑笑每分钟步行50米，淘气每分钟步行70米，几分钟后两人相遇?课程标准要求单元目标教学内容议时&二HK建调教学目标主要教学建议当堂达标反馈小学数学年级上册教学目标细化研究（一）单元目标分析：第七单元题目：混合运算所属领域::与代1.能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。2.能探索分析问题.解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3.初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思

7、考过程。4..能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。1.借助生活实例，理解单价、数量和总价的概念以及相互关系。2、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。3.掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算，并认识中括号。培养计算能力和运用四则混全运算知识解决实际问题的能力。4、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。窗1:为福利院2课时的小朋友买文具一一混合运算窗2:为福利院2课时的小朋友买食品混合运算1知识与能力：掌握“单位X数

8、量=总价”的数量关系。掌握三步混合运算。2过程与方法：经历探究混合运算顺序的过程，能解决实际问