应用型本科物流管理专业课程体系建设研究

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1、应用型本科物流管理专业课程体系建设研究2016年第9期第38卷总第267期物流工程与管理LOGISTICSENGINEERINGANDMANAGEMENT教育研宄doi:10.3969/j.issn.1674-4993.2016.09.036□单月鸿，陈葆华(北京吉利学院商学院，北京IODO2)【摘要】构建科学合理的课程体系是实现与区域经济协调发展的应用型本科物流管理专业人才培养目标的重要载体，文中以北京吉利学院为研宂背景，针对物流管理专业应用型人才培养的目标定位，结合区域经济发展对物流管理应用型人冰的需求，构建应用型本科物流管理专业课程体系，形成“1+N”的课程建设团队，结合W位要求编写课

2、程标准。【关键词】应用型本科;物流管理专业;课程体系；物流人才培养【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1674-4993(2016)09-0105-03StudyontheConstructionoftheCurriculumSystemofLogisticsManagementforApplication-OrientedUndergraduate□SHANYue-hong,CHENBao-hua(BeijingGeelyUniversity,Beijing102202,China)【Abstract】Constructionofascientificandrationalc

3、urriculumisanimportantcarriertorealizethetraininggoalandtheregioneconomycoordinateddevelopmentofapplicationtypeundergraduateprofessionalsinlogisticsmanagement,thispaperwithBeijingGeelyUniversityastheresearchbackground,accordingtologisticsmanagementprofessionalappliedtalentscultivationtarget,combine

4、dwiththeregionaleconomicdevelopmentofAppliedLogisticsManagementtalentdemand,buildapplication-orientedlogisticsmanagementundergraduatecurriculumsystem,theformationofMl+N"ofcourseconstructionteam,combinedwithjobrequirespreparationofcurriculumstandards[Keywords]applicationoriented;logisticsmanagement;

5、curriculumsystem;logisticstalenttraining近些年，我国物流产业发展迅速，社会对物流人才的需求体现层次化，这也促使高校物流管理专业建设也得到丫较快发展，形成中职、高职、应用型木科、研宂型木科、硕士和博士等教育教学体系，以满足市场对不同层次物流人冰的需求。作为应用型本科院校，首先要基于人冰培养目标定位，进行市场调研，分析所培养的人才面向的地区、企业规模、相关岗位(首次就业)，应与培养技能型人才的高职和培养研究型人才的研究型本科有明显区别;其次是结合人才培养目标及市场对人才能力的需求构建科学合理的课程体系，包括理论教学课程体系和实验实践教学课程体系;最后，人才

6、培养目标对应的工作岗位要求制定课程标准，选用或编写适用的教材，并根据经济发展和市场对人才知识结构、职业素养的需求变化动态调整。北京吉利学院的前身是北京吉利大学,2014年由高职院校升格为普通本科院校，根据《国家屮长期教育改革和发展规划纲耍(2010—2020年)》(下文简称教育规划纲要)提出的高*等教育要“优化结构办出特色”、“重点扩大应用型、复合型、技能型人j培养规模”的指导思想，学校确立了“培养具有国际视野并适应中国经济社会发展需要的应用型、创新型高级人才”的办学定位。在应用型本科办学定位下，确定物流管理专业应用型人才培养冃标，构建科学合理的课程体系,为京津冀地区区域经济发展输出应用型物

7、流管理人才。1应用型木科物流管理专业课程体系构建依据应用型本科院校物流管理专业为企业培养应用型物流紧缺人冰，应用型本科人才培养模式不能只是在原冇高职教育的基础上做出调整，也不是综合同类院校的基础上进行简单调整，而是要对学生首次就业的企业类型、岗位、职位进行调研、分析的基础上进行构建。1.1区域经济发展对物流人才的需求《教育规划纲要》指出高等教育要“增强社会服务能力”，应用型本科院校要办出特色，一定要与区域经济