初中数学启发性教育实践研究

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1、素质教育已经在我国提侣丫很多年，而不断的创新是我国素质教育能够发展的灵魂，同吋也是教学发展的一个不竭的动力及源泉。对教育方面实施新型教学方法已经成为基础教育对知识经济挑战的适应，对创造性人才进行培养的一个重点课题。创造出一个让学生在老师合理的起发下，在实践能力、思考能力、创新能力等多方而都有明显进步的一个教学模式，这不仅是提高学生学习效率的重要基础，更是使当前基础教育改革得以实现的一个迫在眉睫的重人任务，同吋，这也是关系到我国素质教育项0实施的一个战略性的问题。数学是对学生教育阶段最重要的课程之一，大部分专业的课程都

2、需要先修数学以打基础，并且，数学教育可以很好的去发展学生的逻辑思维，可以培养学生的判断能力，使其养成一个初步的自然科学的思维能力，同时，也可以有效的提高学生的综合素质，因此，是对学生教育屮的一项十分重要的课程。但是，在对学生的教育阶段，大部分的数学教师并没有真正的去结合学生生源以及心理的特点、发展趋势等很多相关的因素，仅仅是把数学当成是一门课程来教。因此，传统的数学教学方式是十分僵化的，大部分的教师都只是年复一年的去重复课堂教学的活动，不能采用合理的方法，很好的去启发学生去学习、去探究，没有充分的贏得学生的注意力，因

3、此，也达不到良好的教学效果。所以，要对数学教学模式进行不断的创新。初中数学开展启发性教学实践研究，是对培养出的人才质量有所提高的一个关键点，是一个重要的途径。本文主耍针对当前的初中数学教育现状，对初中数学扁发性教育进行详细的实践研宂。在本文中，首先对本文问题的题目，本主题在国内外研宂现状以及本文的重难点进行具体详细的分析。接着，详细的介绍了初屮数学启发性教学的基本原则，通过具体介绍实践性原则、系统性原则、B标性原则等五方面原则，让我们对初中数学的基木原则有了更深入的了解。然后異体介绍了初中数学扁发性教学理论基础与现实

4、意义，并以此为基础，对初中数学启发性教学方法与步骤进行重点阐述，以此来对初中数学启发性教育的实践探究进行更为深入到分析。关键词：数学教学启发性教学初中数学AbstractQualityeducationinourcountryhasbeenadvocatedformanyyears,andconstantinnovationisthesoulofourcountrytodevelopqualityeducation，butalsotheteachingforceandaninexhaustiblesourceofde

5、velopment.Theimplementationofnewteachingmethodsineducationhasbecomeabasiceducationtoadapttothechallengesoftheknowledgeeconomy，tobeakeytopicofcreativetalenttraining.Allowstudentstocreateareasonableteacherfromhair，theabilityinpractice,thinking，innovation，andmanyh

6、avesignificantprogressinateachingmode，whichisnotonlyanimportantbasisforimprovingstudentlearningefficiency,butalsomakethecurrentbaseeducationreformtoachieveamajortasklooming,but，thisisastrategicissuerelatedtothequalityofeducationofprojectimplementation.Mathemati

7、csisoneofthemostimportantstagesofthestudent’seducationcourses，mostprofessionalpre-mathcoursesarerequiredtolayafoundation,andcanbeagoodmathematicseducationtodevelopstudents’logicalthinking，developstudents*abilitytojudgecanmakeitsabilitytodevelopapreliminarythink

8、ingofnaturalscience,butalsocaneffectivelyimprovetheoverallqualityofstudents,therefore,isforstudentsineducationaveryimportantprogram.However，intheeducationofstudentsstage，mos