教科版六年级品德和社会上册复习试题

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1、专业技术资料整理分享第一单元 从小学创造一、填空题1、法国作家法朗士说过:好奇心造就科学家和诗人。2、英国摄影师麦布里奇他花了10年时间,终于在1881年发明了世界上第一架电影放映机。3、好奇心是创造有动力,提出问题是向创造迈出的第一步。4、算术能不能从左往右算,是我国著名的速算家史丰收上小学二年级时提出的疑问。5、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。例如:牛顿——苹果落地——万有引力;爱迪生——烛光中的生活——电灯;莱特兄弟——飞翔的梦想——飞行器……6、有幻想、做白日梦是创造的开始,幻想有时还会成为科学探索的动力和基础,

2、幻想并不是空想,昨天的幻想是今天的现实,今天的幻想是明天的希望。7、创造并非高不可攀,也不是大科学家、发明家的专利,创造是大自然赋于人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。8、陶行知说:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。9、依·尼查叶夫说:世间最大的快乐,莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。10、想到就好,成功的梦想靠行动去实现。11、爱迪生是世界上伟大的发明大王,他一生自己单独或组织进行的发明有近2000项,为寻找一种合适的灯丝材料,他失败了1600多次,为提高灯泡

3、的寿命,他又实验了6000多种植物纤维,使灯泡的寿命提高到1200小时,在研制蓄电池的过程中,他实验了2500次仍未成功。爱迪生之所以成功,根本的原因就在于他坚强的意志和超人的勤奋。爱迪生的故事告诉我们,失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气,看不到失败的价值。12、创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁,只有能经受住失败考验的人,才能摘到成功的桂冠。二、连一连鲁班            美国发明家                                毕昇             米老鼠摩尔根          英国

4、生物学家                              坦莫尼尔       纸尿片李四光          锯                                             胡克              纸爱迪生          美国生物学家与遗传学家              玛丽安娜      缝纫机达尔文          中国地质学家                               迪斯尼          活字印刷术                        

5、                                          蔡伦                显微镜三、问答题1、怎样培养我们的想象力?(1)要多提“假如……,将会……”的问题,尽可能寻找不同的答案。(2)要多读书,丰富知识,开阔视野。(3)充满幻想。(4)做白日梦。2、为什么说失败是成功之母? 答:因为成功是建立在失败的基础上的,没有一千次的失败,就没有一千零一次的成功。3、有人认为,创造成功了,是快乐的;也有人认为,创造没有成功,也是快乐的。你的看法是什么?答:创造成功了,固然能体验到成功的快乐,但

6、创造没有成功,也经历了创造的过程,并在创造的过程中付出了努力,看到了失败的价值,离成功更近了一步。WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享4、“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功。”你是怎样理解这句话的?答:创造之路是坎坷的,充满着荆棘和峭壁,只能经受住失败考验的人,才能摘取成功的桂冠四、辨析1、小明和几个同学组成了小发明兴趣小组,商量好了制作一辆陆海空三栖战车可是制作的过程中遇到了困难,战车不能飞上天空。小明说:“我们别做下去了,这样的战车是发明不出来的。” 答:小明的说法不对。因为创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和

7、峭壁,只有能经受住失败考验的人,才能摘取成功的桂冠。2、小亮说:“现在是信息爆炸时代,一些科学知识早都被科学家们研究过了,根本不需要我们小学生再来研究。”答:这种说法不对。因为科学是无止境的,创造发明也是无止境的,如果我们都不去创造、去研究,社会发展就会停止不前。3、小亮的理想是要当个伟大的发明家,小伟说:“你别傻想了,伟大的发明家都是天才,那些伟大的发明是我们做不了的。”答:小伟说的不对。因为创造发明并不只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的一,也不是大科学家、发明家的专利,创造是大自然赋于人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力。

8、4、小明想发明一种护手的螺丝刀,经过一次次的改过,终于发明了方便护手螺丝刀。答:小明做的对,因为失败并不可怕,可怕的失去战胜失败的勇气,只要善于动脑,能经受住失败的考验,就能争取成功的桂冠。五、读材料,写感想。1、牛顿靠在树上休息,一个苹果从树上掉下来,不断研究

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