神奇的线（幼儿园综合教案）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。神奇的线（幼儿园综合教案）活动目标：　　1、培养幼儿探索绳线的兴趣，喜欢参加各项关于绳线的活动。能够感受到绳子给自己带来的快乐。　　2、进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。　　3、能够感受到绳子的奥妙。初步的了解各种不同材料的绳子，知道不同的绳子具有不同的特性。　　4、了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。并且人们能够通过绳子进行各种的活动。　　活动时间：2周　　环境创

2、设：　　娃娃家--各种不同的线以及各种绳子，和线有关的东西，如：各种布料、衣服。语言区--和线条有关的书籍。美工区--供幼儿编制创作用的线，棉线制作风筝。益智区--穿鞋带玩具，棉线，可用线拼摆的图案。　　家长工作：　　帮助幼儿观察生活中的"线"感受到生活中线条的无所不在。　　活动内容：　　1、艺术——线的音乐会　　2、健康——花样跳绳幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿

3、彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、科学——帮蜘蛛结网　　4、科学——自然测量　　5、艺术——会画画的线　　6、科学——计算：学习4的加减法　　7、语言——儿歌：绳子变把戏　　8、语言——谈话：线的大集合　　9、社会——妙妙绳　　10、社会——漂亮的线　　11、操作游戏：绳子爱画画　　12、美术活动：线条变魔术　　13、制作活动：好高的风筝　　14、制作游戏：线的用处大　　附活动设计：　　活动内容：艺术——线的音乐会　　活动目标：　　1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。　　2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。　　3、知道线能够发出声音，长短

4、不同的线发出的声音不同。@_@我是分割线@_@活动准备：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音　　活动过程：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　一、导入：提问：你都见过哪些地方有线？线有什么作用？　　二、展开：　　1、教师提出线还有另外一个作用，激发幼儿好奇心。　　2、出示小提琴，引导幼儿观察：这是什么？小提

5、琴上面有什么？这上面的线有什么作用呢？教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音？　　3、请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音？　　4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作？。　　5、幼儿进行制作，教师巡回指导。　　6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同？　　教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。　　6、请幼儿自己说一说，通过实验发现了什么？　　三、结束：教师总结：今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索

6、试验。把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。　　活动内容：健康——花样跳绳　　活动目标：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。　　2、发展幼儿的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。　　3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。　　活动准备：跳绳、活动场地@_@我是分割线@_@活动过程

7、：　　一、导入：幼儿自由玩跳绳。提问：你会几种跳绳的方法？幼儿尝试。　　二、展开：　　1、组织幼儿展示自己的玩法。　　双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。　　某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。　　请幼儿都来尝试这种跳法。　　注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。　　2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。　　根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。　　3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？　　组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。　　4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。幼儿

8、正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点