学前教育本科生专业能力培养问题及对策研究--以x大学为例

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1、１０１６７分类编号：：单位代码：１００密级：学号２０１５０５７硕士学位论文參论文题目：学前教育本科生专业能力培养问题及对策研究——以ｘ大学为例ＴｈｅＳｔｕｄｏｎＰｒｏｂｌｅｍｓＡｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆｙ’ＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＰｒｅｓｃｈｏｏｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓＰｒｏｆｅｓｓ—ｔｅｉｏｎａｌＡｂｉｌｉｔｙＴａｋｉｎＸＵｎｉｖｅｒｓｉｆｏｒＥｘａｍｌｇｙｐ作者姓名：李康＾，指导教师：崔国富教授专业名称：高等教

2、育学研究方向：高等教育理论研究２０１５级学院年级：教育与体育学院完成日期：２０１８年６月渤海大学研究生学院摘要近年来学前教育事业不断发展，在社会生活和教育领域中，我国幼儿教师队伍俨然成为了一支重要力量。为了保障学前教育事业的健康发展，应当首要关注幼儿教师队伍建设。其中对于新型教师来说专业能力是其综合素质的表现，是新型教师的重要特征，幼儿园教师要做好教育工作离不开专业能力的支撑。基于该背景，笔者采用文献研究法、文本分析法、问卷调查和访谈法，围绕核心问题“x大学学前教育专业的本科生在专业能力培养过程中存在哪些问题？

3、如何解决？”展开论述。首先，笔者从概念的界定、本科学前教育专业能力构成的理论和政策依据、专业能力的构成要素这三方面分析了本科学前教育专业能力的构成。其次，笔者以学前教育本科生应具备的七大专业能力为依据设计了调查问卷，主要通过对x大学学前教育本科生进行问卷调查，并辅之幼儿园园长的访谈记录，发现本科生在专业能力掌握和运用中的确存在不足之处，以此反思学校在人才培养上出现的问题有：培养目标定位宽泛，培养规格落实不到位；课程设置对学生专业能力发展支撑不力；教学方法单一，对专业能力培养不重视；专业能力课程考核的缺失；实践活动历时周期短，缺乏专业指导。再次，依

4、据调查的初步结果和对x大学人才培养方案的文本分析，笔者从学校、教师和学生三方面分析了问题的成因。最后，笔者提出加强学前教育本科生专业能力培养的途径有：转变专业能力培养的观念；建立以“专业能力”为核心的人才培养模式；提升教师教学水平，加大专业能力培养力度；提高学生专业认同度。关键词：学前教育本科生；专业能力；人才培养IAbstractInrecentyears,thedevelopmentofpreschooleducationhasbecomeanimportantforceinthefieldofsociallifeandeducation.I

5、nordertoensurethehealthydevelopmentofpreschooleducation,weshouldpayattentiontotheconstructionofpreschoolteachers.Forthenewtypeofteachers,professionalcompetenceisnotonlytheperformanceoftheircomprehensivequality,butalsoanimportantfeatureofnewteachers,kindergartenteachersmustdoa

6、goodjobofeducationcannotbeseparatedfromthesupportofprofessionalability.Basedonthisbackground,theauthorusestheliteratureresearchmethod,thetextanalysismethod,thequestionnairesurveyandtheinterviewmethod,todiscussaroundthecorequestion“TheXUniversitypreschooleducationspecialtyunde

7、rgraduatestudentsinthespecializedabilitytrainingprocesshasanyquestion?Andhowtosolvetheseproblem?”.Firstofall,theauthoranalyzesthecompositionoftheundergraduatepreschooleducationspecialtyfromthreeaspects,whicharethedefinitionofconcept,thetheoryandpolicybasisoftheprofessionalabi

8、lityofundergraduateeducationandthecomposingelementsofprofessionalabi