性别差异对高中物理学习的影响及应对策略

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1、中图分类号：G427单位代码：10231学号：2016301167性别差异对高中物理学习的影响及应对策略学科专业：学科教学（物理）研究方向：中学物理教学作者姓名：吴静指导教师：张长斌教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G427单位代码：10231学号：2016301167硕士学位论文性别差异对高中物理学习的影响及应对策略硕士研究生：吴静导师：张长斌教授学科专业：学科教学（物理）答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTHEINFL

2、UENCEOFGENDERDIFFERENCEONHIGHSCHOOLPHYSICSLEARNINGANDITSCOPINGSTRATEGIES.Candidate：JingWuSupervisor：AssociateProfessorChangBinZhangSpeciality：SubjectTeaching(physical)DateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要...............

3、................................................................................................................IAbstract.............................................................................................................................II第一章绪论..........

4、...........................................................................................................1一、研究的背景........................................................................................................1二、研究目的和意义..................................

5、..............................................................1（一）课题研究的目的.....................................................................................1（二）课题研究的意义.....................................................................................2三、国内外研究现

6、状................................................................................................2（一）两性发展的年龄特征.............................................................................2（二）男女生物理学习差异的研究............................................................

7、.....3（三）针对性别差异提出教学策略的研究.....................................................3四、研究方法与技术路线........................................................................................4第二章物理学科特点及本课题的相关理论.................................................................5一

8、、物理学科特点....................................................................................................5（一）物理学科特点..........................................