人际关系在中职教育管理中的作用

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1、人际关系在中职教育管理中的作用【摘要】人们所谓的人际关系又称人际交往。是指在日常生活中，通过某些形式的交流所形成的人与人之间在情感上、观点上所形成的一定关系，这种通过交流在心理上建立起来的联系称之为人际关系。对于中职教育来说，人际关系对学生班级管理具有重要作用，协调好一个班级的人际关系也就相当于将班级管理掌握在了自己手中。【关键词】人际关系；班级管理；重要作用；中职教育人际关系学认为，对于目前的社会来说，人际关系的运用渗透到了社会的方方面面，对各项工作的顺利开展具有重要的意义。班级作为组成学校开展各类教育教学活动的基本单元，而班主任又作为这一基本单元的管理

2、者，因而其角色与职能也就具有一定的特殊性。班主任作为推动教学活动开展的重要的助力器要协调好班级内部的各种关系，这种关系包括普通学生之间，普通学生与学生干部之间、学生与老师之间等内部关系。同时为了进一步的管理好班级，不同班级之间的学生关系也是需要班主任协调好的。而上述的各种关系恰恰是人际关系的一部分，在学校范内，作为班主任怎样处理好班级的各种人际关系并将班级管理的井然有序，也是一门值得深入探讨的重要的人际关系学。目前的社会是一个信息高度发达的社会，电脑、电视、广播等当代学生普遍接触的事物，使学生也具有较强烈的民主意识。学生的心理特点有别于之前的学生群体，因而

3、作为教师的我们要了解其变化的规律，合理调整我们的班级管理方式以及师生之间交流的方法。摆正学生的位置拉近师生距离，这样对班级的管理具有极好的促进作用。因而通过切实深入的探索人际关系在班级中的作用，对教师更好的管理班级具有极其深远的影响。下面将结合具体的案例来剖析人际关系对中职班级管理的作用。一、人际关系对维护班级秩序的作用在传统的中职教育过程中，教师通常忽略人际关系的教育。班主任在管理班级时也多采用“马后炮”的形式进行教育，也就是说在发现学生之间的人际关系出现问题再出面解决问题，并没有做到防患于未然。并且教师在处理问题过程中往往是就事论事缺少延伸与拓展，并且

4、处罚学生的方法无非是训斥加惩罚的形式。对于本身自我约束力就不高的中职学生来说就不具有一定的威慑力，久而久之学生就会认为犯的错误也不会有什么严重的后果，也就是让老师批评一顿，回头在网上抄个检查一交就完了。这说明欠缺人际关系教育的班级在班级的管理上是存在一定的隐患，并没有从根本上杜绝隐患。此外，由于中职班级的特殊性更需要用良好的人际关系来维系班级秩序。比如，在中等职业院校中，学生早恋以及学生之间打架斗殴是困扰着班级管理的首要问题。这两个问题随便出现一个都会让班主任头疼不已，并且谁也不愿意看到这样问题的出现。而深入剖析一下可以看到，这两个问题都属于学生没有处理好

5、学生之间的人际关系，早恋属于将个人的精力过多的投入到不切实际的人际关系中去；而打架斗殴则说明两个学生之间没有通过有效的语言交流解决问题，反而将矛盾激化最终导致学生选择用肢体语言来解决他们面临的问题。假如对学生在这两方面的人际关系的处理上进行正确教育则一定能够做到防患于未然，并且避免很多不该发生的事情发生。形成良好的班级秩序是一项繁琐而又复杂的工程，目前对于中职学生来说更加注重自身的主体性与个性的发展，这就需要用良好的人际关系去维系班级的正常秩序。要正视中职学生日常生活中所出现的形形色色的问题，努力协调好学生各方面的关系，培养学生建立和谐人际关系的能力，避免

6、矛盾的激化。由此可见只有具有良好的人际关系的班集体，其班级日常生活才会更融洽，进而使得班级管理更加高质、高效。二、良好的人际关系处理有助于教学活动顺利开展师生关系与同学关系共同组成了班级人际关系。但由于方方面面的客观因素使得班级内的师生关系和同学关系处理的不是十分融洽，并且多存在一些矛盾。这些矛盾与不和谐的人际关系影响着班级工作井然有序的开展。师生关系作为班级最基本的人际关系，从新生开学的第一天起学生就要与老师进行接触，师生关系随之形成。教师教学任务的完成是在与学生互动的过程中来实现的，良好的师生关系可以获得学生的认可并使得教学活动的开展更顺利、更和谐。反

7、之如果没有处理好师生关系则可能无法完成预期的教学任务或者教学目标。同样良好的学生关系也有助于教学活动的开展，良好的学生关系可以让学生在学习上互相鼓励，生活上互相帮助，遇到问题时大家一起想办法解决。在增强学生凝聚力的同时也为学生投入更多的精力去学习免去了后顾之忧。同时为了建立其良好的人际关系班主任及任课老师也是用尽了各种手段。在一个有关中职班级班主任对班级管理的作用的访谈中，一位班主任做出了这样的总结：要想将班级管理的有条不紊，教学活动开展的广受拥护，首先就是要建立和谐的人际关系。同时，班主任要在班级人际关系的建设中意识到自己对班级人际关系的建设具有领导作用

8、，班主任作为班集体的灵魂，在构建和谐的班级人际关系的过程中对人际关