实验小学体育与健康课程《篮球行进间运球》教学设计

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1、实验小学体育与健康课程《篮球：行进间运球》教学设计（水平二四年级）一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，培养学生对篮球运动的爱好，以学习篮球行进间运球的动作技术为教学A容，让每个学生在愉快的氛围中积极参与各种活动，学会以篮球运动进行健身锻炼活动。二、教材分析：篮球行进间运球是基础性技术，也是在篮球比赛中运用得S多的一种技术，运球熟练，才能为以后在篮球比赛中打下坚实的基础。球性在运球中起着重要的作用，在篮球比赛中，行进间运球是篮球技术中S为基

2、础的一种。三、学情分析：本课授课对象为四年级学生，大部分学生对球类运动兴趣较浓，上课积极活跃，学生有球在手上的时候会特别的兴奋，教师可以通过哨声的指令，让学生听从指令进行练习，所以在课堂屮对学生的纪律要严格管理。四、教学目标：1、通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，提高学生行进间运球能力。2、通过教学，发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。五、教学内容：1、篮球行进间运球2、游戏：《运球接力》六、教学重难点：重点：运球时手触球的

3、部位和控制球难点：上、下肢动作协调七、设计思路：1、根据《体育与健康》课程的理念，教学过程实施以“教师力主导，学生为主体”的精神，重视发挥学生的主体性学习，关注个体差异，体现接受式教学和自主学习方式相结合的教学过程。2、通过原地运球的学习，使学生掌握行进间运球的动作。3、教学过程重视学习方式的转变，提倡自主学习，发展学生个性，培养学生积极体验，敢于尝试的意识。4、采用体验式学习方法，让学生喜欢学习容，体验学习过程，领悟动作要领。使学生在尝试中，领悟行进间运球的动作要领。在学习行进间运球时，遵循体育教学由易到难，由简单到复

4、杂的原则，由原地运球过渡到行进间运球。采川分组学W的教学形式，激发学生对篮球的兴趣，全班学生在教师的指导下进行学习，通过游戏，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质。八、教学流程:课堂常规一游戏：传球比快一篮球热身操一原地运球一分组行进间运球--游戏：运球接力一腰腹力量练习一放松->小结九、行进间运球单元教学计划教学目标1、学习原地运球，初步掌握行进间运球动作技术，进一步熟悉球性。2、通过教学，发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。教学内容行进

5、间运球年级1四年级（水平二）课次教学目标教学内容教学重难点主要教学活动11、学原地运球的动作。2、发展学生协调灵敏等身体素质。3、培养学生对篮球运动的喜爱。1、熟悉球性。2、原地运球。3、游戏：传球比快重点：手触球的方法难点：控制好球的落点和高度。1.球性练习。2.原地运球练习21、通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，提高学生行进间运球能力。2、发展协调灵敏等素质3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学4的能力。1、复习原地运球2、学习行进间运球3、游戏：运球接力重点：运球时

6、手触球的部位和控制球难点：上、下肢动作协调1.球性练习。2.原地运球练习3、行进间运球练习4、游戏：运球接力31、进一步学Al行进间运球动作。2、发展协调灵敏身体素质。3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识。1.复习行进间运球2、分组进行比赛重点：运球时手触球的部位和控制球难点：上、下肢动作协调1.球性练习。2.原地运球练习3、行进间运球练习4、分组进行运球比赛41、通过多种游戏和比赛，提高行进间运球的熟练程度。2、发展协调灵敏等身体素质。3、培养学生大胆展示，学会评价与自我评价，增强学生自信心，体验成功的喜悦。1.复习行

7、进间运球2.行进间运球考评.重点：运球时手触球的部位和控制球难点：上、下肢动作协调1、完整练习2、分组考核，并给予相应评价小篮球：（行进间运球）体育课教案课次：第2课时执教：陈子健班级：四年（6）班人数40人教学1、通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，场1、场地：篮球目标提高学生行进间运球能力。地场2、通过教学，发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。器2、器材：篮球3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。材41个教学1、篮球：行进间运球内容2、游戏：运球接力重点重点：

8、运球吋手触球的部位和控制球。难点难点：上、下肢动作协调。教学课堂常规游戏：传球比快篮球热身操-＞原地运球一分组行进间运球游戏：运球流程接力一腰腹力量练习一放松一小结达成0标学习内容教师活动组织与方'法2分钟1、学生良好的1、课堂常规纪律作风。2、队列练习2、明确本课学习目标，集中注意力O1、教师宣布本课学习目标和内容