实验二探究同种物质的质量和体积的关系

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1、实验二探究同种物质的质量和体积的关系实验日期：n日合作者：一、课标要求1、知识与技能：通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定;不同物质的质量与体积的比值不同。2、过程与方法：在探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程屮，体会利用比值不变反应的数量关系来定义物理量的方法。情感态度与价值观:在生活中有应用密度知识的意识，通过了解密度知识在生活、生产屮的应用，感受物理知识在解决实际问题屮的价值。二、探究准备1、器材准备：检查实验台上的实验器材，在后而画V,在空格里填上你还需耍的实验器材名称：天平体积不同的正方体铝块量筒

2、砝码体积不M的正方体铁块烧杯刻度尺水2、知识准备:天平的使用②天平应放在上。②调节天平平衡时，应该先把游码放在;调节使横梁平衡，横梁平衡的标志是O③称量时，物体应放在(填“左”或“右”)盘，砝码应放在(填“左”或“右”)盘。。④叫盘中加减砝码吋，要用，不能用乎接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。添加砝码吋，要按照的顺序。三、探究报告【提出问题】不论叫体还是液体，体积越大，质量也越大，你认为质量和体积的关系如何？【猜想与假设】针对上述问题，提出你的看法：【设计实验】(1)怎样测出物体的质量?(2)怎样测出物体的体积?（3）质量和体积得出后

3、，怎样处理数据得出结论?【进行试验与收集数据】（1）探究铝块的质量与体积的关系用天平称出不同铝块的质量，用刻度尺测出铝块的边松并算出它们的体积，把测量结果填入下表，并完成下表：CS块编号铝块的质量铝块的边长铝块的体积厂质量与体税的比值铝块一铝块二铝块三铝块四铝块五利用上述表格屮的数据，在如图所示的坐标系屮作图。（2）探究铁块的质量与体积的关系用天平称出不同铁块的质量，用刻度尺测出铁块的边长并算出他们的体积，把测量结果填入不表，并完成不表:铁块编号铁块的质里铁块的边长铁块的体积质量与体积的比值铁块一铁块二铁块三铁块四铁块五利用上述表格

4、屮的数据，在如阁所示的坐标系屮作阁。▲m/g【分析数据，得出结论】(1)体积相同的不同物质，质量是。(2)体积不同的同种物质，质量是不同的，但是，质量和体积的比值是o(3)不同物质，质量和体积的比值。【交流与评估】通过本次实验你有哪些收获？实验设计有没有不合理的地方？实验操作屮有没有失误？测景的数据和所得的结论是不是可靠？实验中你遇到了什么困难？你是怎样做的？在实验屮，你冇哪些新发现？对木次实验你还有什么疑问？合作伙伴意见教师意见我自己的看法探究应用1.某同学测一物体质量，天平平衡吋，右盘内有砝码200克、5克砝码各一个，游码移到0

5、.7克刻度线，则物体的质量是（）A.204.3克B.205克C.205.7克2.使用托盘天平测量质量，T列操作中正确的是（）A.把水倒入A盘中称量B.用手拿的码也是可以的C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围3、为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学所写的实验步骤如下.正确的实验步骤依次为（写字母）.A.用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B.用天平测空的玻璃杯的质景；C.调节天平横梁平衡；D.把天平放在水平桌面上；E.算出杯屮盐水的质量；F.把盐水倒入空的玻璃杯中4、如阁为探究HK乙两种物质质量跟

6、体积的关系时作出的阁象。以卜分析正确的是（）A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D.T1物质的质量跟体积的比值比乙物质小1020304050