探究探究同种物质的质量与体积的关系.docx

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1、第六章第2节密度导学案班级姓名一、学习目标1.通过实验探究，知道同种物质的质量和体积的比值是一个定值。2.理解密度的概念。知道密度是物质的一种特性。3.知道密度的物理含义。知道水的密度值。二、教学过程（一）密度概念的建立：探究同种物质的质量与体积的关系1•提出问题：同种物质的质量与体积的关系是怎样的？2•猜想与假设：3•设计实验：每个小组的器材是天平（砥码）、3个体积相同的铝块或铁块。请讨论设计你们小组的实验方案，并向全体同学展示。4•分组实验：各小组分工合作，进行实验。5•记录数据：将测得的数据记录在表格中，并在坐标纸上描点绘制图像。组别次数铝块体积V(cm3)质量加（Q质量/体积（g

2、/cm、'）、组11个1022个2033个30组别次数铁块体积V(cm3)质量m(g)质量/体积（g/cm3）组11个822个1633个246•归纳总结：（1）同种物质的质量与体积之间的比值是的。（2）不同物质的质量与体积之间的比值是的。（二）密度1•自主学习（自学课本P114"密度”部分内容，完成下列新知识学习。）（1）定义：o物理量符号：（2）数学表达式：变形公式:m-炉（3）单位:国际单位常用单位换算关系：lg/cn?==kg/m32•回忆联想（1）由回忆速度的物理含义。速度表示CI（2）联系速度的物理含义，说出密度的物理含义。密度表示o1•观察归结观察课本P114“小资料”屮的三

3、个密度表，你能发现哪些规律？（自己得出部分规律后，小组成员间合作交流）4•例题评析（1）测得体积为5cn?的花岗岩的质量是14g,该花岗岩的密度是多少kg/m3?解：（2）矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑心石就是用上述的花岗岩制成的，它长约15m、宽约3m、厚lm,它的质量约是多大？解:答：答：（三）谈谈你的收获（四）检测达标1.下列说法正确的是（)A.—滴水比一桶水的密度小B.同种物质的密度一定相同C.铁比木头质量大D.实心铝块的质量随体积的增大而增大2.质量为54g的铝块，体积是20cm3,铝块密度是g/cm3,等于kg/nA将该铝块削去一半，剩余铝块的质量是—，密度是/cm3o3

4、•由乍，推出“某种物质的密度与其质量成正比，与其体积成反比”的结论是否正确，为什么？（五）布置作业