药理学课程标准(护理)

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1、《药理学》课程标准制定时间制定人审核人修订时间修订人2011年2月杨胜萍隋瑾2015年2月蒋凤仙适用专业：高职护理专业学时：54前导课程：正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医学基础课。一、课程定位（一）课程性质药理学是护理专业一门必修基础课，研究护理人员在临床合理用药的地位和任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。（二）课程设计思路本

2、课程围绕培养目标，坚持贴近学生、贴近岗位的基本原则，注重药物与临床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过“能”“会”进行描述。二、课程目标（一）知识目标1、掌握药理学的基本理论、基本概念。2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及用药注意事项。3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。（二）能力目标1、具备对个人、家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析的能力，对选用药物的合理性进行初步评价的能力。3、具有学习药理知识的能

3、力及运用药理知识独立思考、分析和解决实际问题的能力。（三）素质目标1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。表现出关心、爱护、尊重服务对象和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。三、课程内容与要求序号项目名称工作任务知识内容和要求技能内容和要求教学情景或教学设计课时1总论任务一：绪论1、能解释护用药理学的概念2、能说出护用药理学研究的内容1、能初步认识学习药理学在护理用药中护理程序的运用多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线索，学生主动、教师引导、理论与实践相结合的教学方式。8任务二：药物效应动力学和药物代谢动力学1、能解释药效

4、学的概念2、能说出不良反应的类型及其相关概念3、能说出受体作用的机制4、能说出药物体内过程的四个步骤5、能说出药动学的基本参数及意义6、能解释首关消除、半衰期、稳态血药浓度的概念7、能说出影响药物作用的因素1、会判断药物不良反应类型2、学会计算药物消除及血药浓度达到稳态水平的时间3、能运用所学知识指导临床合理用药任务三：调配操作练习及溶液浓度和剂量计算能说出浓溶液稀释的计算和配制方法学会浓溶液稀释的计算和配制方法，并联系进行实际操作2传出神经系统药理学概论任务一：传出神经系统药理学概论1、能说出传出神经系统的递质的分类2、能说出各型受体的分布及兴奋时的生理效应3、能说出传出

5、神经系统药物的基本作用方式和分类1、能运用相关知识判断传出神经的受体效应2、能初步认识传出神经系统药物多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线索，学生主动、教师引导、理论与实践相结合的教学方式、角色扮演、情景演示6任务二：胆碱药胆碱受体激动药和胆碱脂酶抑制药1、能说出毛果芸香碱、毒扁豆碱的作用特点、作用机制、临床应用及不良反应2、能说出新斯的明的作用特点、临床应用、不良反应、禁忌症3、了解拟胆碱药的用药与护理1、学会拟胆碱药胆碱受体激动药、胆碱脂酶抑制药的应用2、学会拟胆碱药胆碱受体激动药、胆碱脂酶抑制药的不良反应监测及用药护理任务三：胆碱受体阻断药1、能说出阿托品的药理作用

6、、临床应用、不良反应、急性中毒症状及解救措施2、能简述东莨菪碱、山莨菪碱和丙胺太林的作用特点、临床应用和不良反应。3、能说出抗胆碱药的用药与护理1、学会抗胆碱药胆碱受体激动药、胆碱脂酶抑制药的应用2、学会抗胆碱药胆碱受体激动药、胆碱脂酶抑制药的不良反应监测及用药护理任务四：传出神经系统药物对家兔瞳孔的影响观察毛果芸香碱和阿托品对家兔瞳孔的影响，并分析其机制学会家兔捉拿法、滴眼法、量瞳法任务五：肾上腺素受体激动药1、能说出肾上腺素、麻黄碱、多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的作用特点、作用机制、临床应用、不良反应和防治2、能说出三类肾上腺素受体激动药对心率、血压、支气

7、管的影响及其在抗休克治疗中的应用3、能简述肾上腺素受体激动药的用药与护理1、学会肾上腺素、麻黄碱、多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的应用2、学会肾上腺素、麻黄碱、多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素不良反应监测及用药护理任务六：肾上腺素受体阻断药1、能说出酚妥拉明、妥拉苏林的作用特点、临床应用、不良反应和防治。2、能说出普萘洛尔、美托洛尔的作用特点、机制、临床应用3、能说出肾上腺素受体阻断药的用药与护理1、学会酚妥拉明、妥拉苏林的应用2、学会普萘洛尔、美托洛尔的应用3、学会肾上腺素阻断药不良反应监测