台湾技职教育的发展趋势

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1、台湾技职教育的发展趋势摘要台湾的技职教育经过多年的实践，形成了“立交桥”式的技职教育体系。为适应当前经济和社会发展及国际化竞争的需要，台湾的技职教育也出现了新的发展趋势。本文就台湾技职教育的升学管道、特色与创新、入学制度、开放办学、多元文凭制度、校企合作、少子化问题等方面浅析台湾技职教育的发展趋势。　　关键词台湾技职教育发展趋势　　：G71：A　　　　TheDevelopmentTrendofTaiationEngineering,QuzhouCollegeofTechnology,Quzhou,Zhejiang32400

2、0)　　AbstractTechnicalandvocationaleducationinTaiationofthe"overpass"typeoftechnicalandvocationaleducationsystem.Inordertomeetthecurrenteconomicandsocialdevelopmentandinternationalpetition,Taiergenceofneent,characterandinnovationsysteminordertoopenschools,multi-dip

3、lomasystem,school-enterprisecooperation,loandsoonTaienttrend　　　　0引言　　台湾的技职教育过去一直把“养成教育”作为其人才培养的定位，主要是让学生在校期间能习得一技之长，完成学业后即可就业，因此，过去的台湾技职教育带有终结性教育色彩。随着社会的发展，这种做法已不能适应社会的发展和民众的需求。因此，如何建立适应21世纪经济发展的技职教育体系，台湾的技职院校做了许多积极有效的探索。　　1畅通技职教育升学管道　　高科技人力资源是促进产业升级、维持经济持续成长、促进现代

4、化的主要凭借。提升技职教育的层次与规格是技职教育的必然选择。　　台湾的技职教育将重点放在了发展大学以上层次的科技大学或技术学院。进入新世纪以来，台湾经济的快速发展，科学技术的日新月异，台湾企业对人力资源的需求结构逐渐呈“灯笼型”或“金字塔型”，企业大量需要掌握专业知识和专业技能的技术人员。台湾“经建会”等相关部门作过预测，台湾的专业技术人才和管理人才的需求按4.6%和3.7%的年增加率递增，因此技职院校仍有很大的发展潜力。同时，通过适量增加高中入学比例来重新调整高中和中职学生的比例，使高中生和中职生的比例达到1:1，并开通

5、技职院校升学管道，采取弹性学分制，开设技术课程和夜间制进修班，大幅度增设技术学院，在技术学院设专科部等新学制是台湾技职教育的必然选择。　　2技职教育的特色化、创新化和国际化　　在全球知识经济的冲击下，职技教育正面临着新的挑战和机遇并正在经历着新的变革，职技教育必须关注这种世界潮流的进程，以便把握职技教育国际化的发展方向。台湾职技教育正向发挥区域特点，打造特色和创新发展方面发展。笔者参访的几所院校在IF国际工业设计竞赛、国际微型机器人竞赛、国际化交流与合作、创新国际化合作人才培养、学生海外实习等方面都取得了骄人的成绩。近年来

6、，台湾职技教育不仅在观念上不断国际化，而且在教学内容、声誉上国际化。培养了一批具有国际化意识和技能的学生。　　3实行多元化入学　　台湾的技职教育体系也正在向普通高等教育体系的多元化发展模式转化。为使学生在高中阶段能接受全面教育，实现培养通才能力的目标，施行了多年的普通高中教育与技职教育的分流政策也逐渐被取消。与此同时，多年来实行的大学入学分组考试模式将被打破，台当局“教育部”规划大学多元入学改进方案，预订2014学年度，大学学科能力测验与指定科目考试“二试合一”，改在每年6月下旬举行，采取“一次考试，多元分发”，供单独招生

7、、甄选入学和考试分发入学之用，推动大学多元化管道入学模式。　　4终身教育、开放办学贯穿技职教育整个过程　　台湾技职教育与终身教育相结合，将终身教育理念贯穿技职教育的整个过程。这不仅是台湾技职教育向21世纪拓展的方向，也是世界高等职业教育发展的趋势。　　随着科技的日新月异，知识的爆炸及知识的半衰期的缩短，使得人们需要不断的学习，以适应现代社会发展，应对职业的变迁，保障自身生存与发展。在知识经济时代中，终身教育将愈来愈重要。其次，学习性技术正在普遍化，高技术人员就业机会增加，低技术人员就业机会大幅度减少。再次，随着台湾从劳动密

8、集型产业升级进入知识密集型产业的同时，知识密集产业也呈现出快速成长的趋势，就业结构趋势朝向高教育程度人员。为了使台湾技职教育毕业生在面对不确定的未来能够配合知识经济的发展，必须不再强调学的一技之长，而是可以学习成长的就业能力及人文的素养。　　台湾教育行政部门对技职教育作了相应的调整：（1）采取开放式职技