xx年县教育局工作总结及xx年工作计划.

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1、XX年县教育局工作总结及XX年工作计划我县XX年教育工作在县委、县政府的正确领导以及上级教育主管部门的重视、关心和指导下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕县委、县政府和州教育局教育工作目标要求，全面贯彻落实“科教兴县’’和“人力资源强县”战略，振奋精神扎实工作，推进全县教育工作不断取得新成绩，为全县经济社会发展作出积极的贡献。现将xx年度工作总结如下：一、基本情况全县现有各级各类学校486所，在校生72960人。其中进修学校1所，完中4所，普通高中在校生3922人；初中13所，在校生17641人；

2、职高1所，在校生1062人；小学460所，在校生44991人；幼儿园7所，在园幼儿344人。全县共有教职工487人。适龄儿童入学率99.74%，适龄少年毛入学率97.1%，高中毛入学率36.16%，幼儿入园率31.88%，人均受教育年限6.8年。全县有乡镇成技校13所，行政村成技校143所，自然村成技校23所，青壮年非文盲率99.3%。全县校园占地面积1440130平方米，校舍建筑面积36810平方米。其中，普通中学校园占地面积4722平方米，校舍建筑面积132162平方米，生均校舍面积6.13平

3、方米；小学校园占地面积92483平方米，校舍建筑面积222830平方米，生均校舍面积4.9平方米。二、主要工作及成效突出教育部门特点，深入开展学习实践科学发展观活动取得明显成效。我县教育系统参加第二、第三批学习实践科学发展观活动的学校共有23所，其中乡镇中心学校1所。参学党总支18个，党支部10个，党员教师1228人，学生预备党员9人。全面开展学习实践科学发展观活动以来，我局认真贯彻县委的部署，紧密结合实际，牢牢把握“深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育”这一主题，坚持以“六个一”活动为抓手，

4、加强领导，突出重点，精心安排，全面完成了学习调研阶段和分析检查阶段规定的任务，取得了明显成效：用科学发展观统领教育事业发展的理念得到加强；全体干部职工增强了科学发展的意识，在创新工作方式方面有了初步成效；服务意识明显增强，推动了各项工作有效开展。目前，第三批参学单位已经转入分析检查阶段。教育系统学习科学发展观活动以来，累计共组织集中学习培训3次，组织举办讲座48次，参加上级党组织负责人动员报告936人次，基层党组织书记作动员讲话次，组织先进典型介绍经验8次，组织收看电教片、远程教育66次，开展调研

5、走访84人次，撰写调研报告69个，召开座谈会69次，初步查找问题10个，实际解决问题132个，对年老体弱党员送学、帮学211人次。破解教育难题3个，其中整体排除D级危房，37939名师生得到实惠，解决山瑶族学生上学难问题使1688人得到实惠，解决城区办学拥挤问题，6000余名师生得到实惠。狠抓学校基础设施建设，大力改善办学条。一是抓住国家扩大内需、加大基础实施投入的机遇，积极做好项目申报工作，首个扩大内需项目县二中学生宿舍、食堂及生活用房建设，投入资金39万元，建筑面积4697平方米，现已进入装饰

6、工程。国门学校建设项目XX中学和田蓬小学校舍改扩建项目，投入1311万元的，10月27日正式开工建设。第三批扩大内需项目里达中学校舍改扩建项目，投入706万元，目前正在进行项目前期准备工作，初设方案已经通过评审。二是积极做好校舍安全工程建设工作，先后完成校舍排查鉴定工作，争取上级划拨校安工程建设资金300万元。全面启动整体排除中小学D级危房，目前已经排除189所危房，排除危房方面积3208平方米。预计XX年初全部排除现有D级危房。三是抓好希望小学项目工程建设。红云XX集团援建的花甲中心小学学生宿舍

7、楼、学生食堂，那力完小教学楼、宿舍楼，龙三盘小学教学楼总投入42.万元，建筑面积380平方米。上海虹口区援建的小木匠小学、新华旧腮，省军区、省民委、省民政厅援建的爱民希望小学已经竣工验收。目前正在申报6所希望小学。全面实施素质教育，进一步巩固提高“两基”成果。一是认真落实减负提质措施，制定《富宁县减轻中小学生负担提高教学质量实施方案》，对各个阶段学生的作业量、在校时间、成绩评定、教辅资料征订等问题作了明确的规定，签订减轻中小学生负担责任书。聘请6位特聘监察员和38位“减负”特派监察员，义务监督学校

8、的减负工作。公布监督、投诉和举报部门、方式、电话号码。建立流动问卷调查制度，对“减负”相关政策的执行情况进行动态监测。二是全面启动“生命教育、生存教育、生活教育”。出台“三生”教育实施方案，加强对“三生教育”师资培训。通过“三生教育”的实施，传播“教真育爱”思想，促进学生快乐学习，健康成长。三是坚持德育为首、育人为根本的原则，认真贯彻中小学德育分年级实施意见，结合边疆民族地区实际，在德育中贯穿国防教育、民族平等团结教育、民族传统文化教育，取得了明显的成效。四是坚持教学为中心，深化基