长春市高校羽毛球教学现状及发展对策研究

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1、长春市高校羽毛球教学现状及发展对策研究----教学研究论文-->1前言学校是发展体育运动的重要阵地，加强体育锻炼，丰富体育活动内容，可以有效提高学生身心健康，培养学生个性发展，促进学生全面协调成长，同时还可广泛的发现人才，为国家体育界储备后续力量。羽毛球运动早在七十年代就已经进入高校，在北京从1978年起，每年都会举办一次全市性质的羽毛球高校联赛，1986年，北京大学、成都地质大学、成都电讯工程学院等学校先后成立了羽毛球协会，加快了高校羽毛球发展，同年的8月，在上海举办的“全国大学生邀请赛”，参加学校有北京大学、清华大学

2、、首都医科大学、南京化工学院、上海财经大学、天津大学等17个学校代表队。近年来，随着竞技羽毛球和群众羽毛球的迅速发展，高校羽毛球也逐渐普及，在一般类高校中，都开设了羽毛球选修课，为喜爱羽毛球的学生提供了学习和提高的机会。.......2文献综述2.1国外研究现状C.Couppe等研究学者分别在其研究论文中研究了关于羽毛球损伤、羽毛球技术训练、羽毛球力学特点，对羽毛球的击球原理进行了细化研究，并且针对其原理研究了羽毛球损伤机理及预防方法、羽毛球技术特点及训练方法、羽毛球的骨骼肌运动原理及有效击球动作研究。在《Shoulde

3、rrotationalprofilesinyounghealthyelitefemaleandmalebadmintonplayersrslanoglu,MertAydogmuş,CanselArslanoglu,OmerSenel》曾提出通过训练肩部的转动来带动下肢的积极移动，从而可以击出更加主动的球，掌握比赛节奏，再一次深化了羽毛球运动的生物力学原理①。综上所述，通过查阅国外羽毛球相关的文献发现，国外在羽毛球项目的研究上，大多是从提高身体素质的角度出发，由身体素质的提高来带动学生羽毛球技术提高，在日常训练中

4、对柔韧性、爆发性、耐力、速度等素质训练要求较高。在技术训练方面，注重击球时对身体各关节角度的掌控，从力学和生理学方面研究适合击球的角度，从而击出高质量羽毛球。相对的，国外研究中对羽毛球教学现状的研究较少，即便有学者提出了教学的重要性，也是把目光投在了由其他因素来带动技术提高上（如反应时、上肢旋转的带动下肢），教学方法、教学手段的研究较少，没有整体性的提出羽毛球教学研究，缺乏对羽毛教学的系统研究。2.2国内研究现状随着羽毛球的迅速火热发展，羽毛球的各项技术被该领域专家所重视，各项技术的研究也愈加的细微。在羽毛球教学领域，羽

5、毛球的教学方法、教学原则、教学内容也在不断更新。认识羽毛球自身特点是掌握羽毛球各项技术的基础，在羽毛球教学中，教师和学生应对羽毛球运动的特点规律充分认识，注重力量、灵活性等素质训练，打下良好的素质基础，为日后羽毛球技术的发展和竞技能力的提高打下基础。王志远(2012,5)指出羽毛球运动诞生在1873年的英国，1920年传入我国，并迅速成为我国优势奥运项目。羽毛球有全身运动、力量可调节两大特点。其一，羽毛球运动时，无论是什么性质的运动都需要在场地上不停的跑动，不断地控制身体击球，中间伴随着急停、加速、跳跃等多方面身体活动，

6、对身体的灵活性、力量、柔韧、速度都有考验；其二，羽毛球运动的力量是可以掌控的，根据运动人的年纪、身体情况来自行掌握运动的强度及时间。3研究对象与方法................113.1研究对象................113.2研究方法............114研究结果与分析..............134.1长春市高校羽毛球教学现状调查与分析.........134.2长春市高校羽毛球教学发展对策研究.................345结论与建议..........395.1结论.........

7、395.2建议........394研究结果与分析4.1长春市高校羽毛球教学现状调查与分析尽管近年来新教育教学改革理念一直在强调教学中学生的主体性，但是教师的主导性地位在教学中依然是不可被忽视的，教师在教学中有指导、示范、管理学生的重要作用，这些都是教学中的必要环节，并且学生的主体性也需要优秀的教师来保证，学生主体功能的发挥与否，或是发挥的程度大小，最终还是取决于教师安排和统筹。因此，调查羽毛球教学现状时，了解教师师资力量是十分必要的，笔者主要针对长春高校羽毛球教师的专业程度、学历水平、和羽毛球教学经验来了解羽毛球教师的

8、师资情况，设计调查问卷，从羽毛球教师的专业、学历、从教年限、教学自愿情况等方面来发现羽毛球教学中教师自身存在问题。4.2长春市高校羽毛球教学发展对策研究如今高校中羽毛球教师的年龄结构比较均衡，有从教多年的老教师，也有刚刚引进的新教师，在年龄的两个极端也存在两种不同的教学理念，新教师往往善于变通，容易和学生走的更近，却