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1、第一单元阶段检测一单项选择题(每题3分,共48分)1．导致百家争鸣直接原因是①奴隶制经济崩溃封建经济发展起来②周王朝衰落③原来属于贵族底层的”士”在政治生活中十分活跃④私人讲学兴起和发展A①②③B②③④C③④D④2．春秋战国时期儒家学派的代表人物不包括A孔子B老子C孟子D荀子3以下对孔子政治活动的表述不符合事实的是A年轻时做过地方官,政绩显著B年长后曾做过政府高官C因为鲁国统治腐败,孔子曾较长时间离开鲁国D孔子周游列国,推行自己的主张,受到不少国家统治者的称赞4孔子思想的核心是”仁”,下列对此的表达不正确的是A”仁”最根本的含义是”
2、爱人”B这种思想包含有朴素的民本思想C也是孔子的道德观和伦理观D孔子主张的”仁”主要是就统治阶级内部而言,不包括一般下层人民5.荀子认为人的本性是不好的,但又认为可以通过下列方式和途径改变人,培养良好的品德与修养①艰苦的劳动②学习礼义③法律的约束④每天对比圣人,反思自己A②③B①②③C①②D②③④6以下对儒家思想从春秋到战国的相关情况叙述不正确的是A儒家是战国时期最受统治经济推崇的思想流派B春秋时期儒家思想没有被统治者重视和采纳C在秦朝儒家学派遭到沉重打击D董仲舒是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物7.以下对董仲舒“罢黜百
3、家，独尊儒术”的主张的根本目的,表述正确的是A儒家通过吸取各流行学派的精华从而取代各家学派B通过政治上的统一来维护思想上的统一C通过思想上的统一来保证和巩固政治上的统一D皇帝应该严格按照儒家思想来约束自己8.中国古代教育被儒家所垄断,始于A汉武帝兴办太学B汉武帝正式规定儒家经典为国家的教科书C汉武帝命令全国各郡设立学校D汉武帝确立”举贤良对策”的选拔人才制度9.唐朝皇帝曾经实行”三教并行”政策,这主要是因为A儒家提出了”三教合归儒”的主张B所谓三教都能够在一定程度上维护封建统治C三教都是中国传统文化的重要组成部分D三教当时在中国人民
4、中有巨大的影响10.汉武帝、唐太宗推崇儒学的相同或相似措施是A尊崇孔子,给予种种尊号B鼓励少数民族王公子弟学习儒学C都把儒家经典作为科举考试的基本内容D确定儒家经典的权威地位,,大力兴办学校,发展教育11.儒家学说在少数民族地区和中国周围一些国家广泛传播,形成巨大影响,是始于A汉朝B唐朝C北宋D南宋12.孔子、孟子之后中国古代最重要的儒学思想家是A董仲舒B程颢、程颐兄弟C朱熹D王阳明13.从宋朝到明朝,中国思想界长期进行了关于理和气的争论,具有唯物主义倾向的观点是A万物皆只是一个天理B天下未有无理之气,亦未有无气之理C夫道(理)非出
5、于形气之表,而常行动于事物之间者也D未有天地之先,毕竟也只是理14.明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家,他们否定传统的封建统治思想,从本质看,反映了A儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要B新的经济成分和成长中的新兴阶级要求打破思想束缚C地主阶级改革派迅速形成和发展壮大D地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训15.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之三位大思想家的共同或相似之处有①都参加过抗清斗争②都反对君主专制独裁③都重视工商业的发展④都继承和发展了儒家思想中的积极成分A①②③④B①②③C①②④D②③④
6、16.明末清初进步思想家中,在哲学领域成就最突出的是A李贽B黄宗羲C王夫之D顾炎武17．下列观点体现王阳明思想的是A“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”B“心即理也”“心外无物”“宇宙便是吾心”C“工、商皆民生之本”D“天下为主，君为客”．二材料解析题(每题12分,共24分)18.阅读下列材料材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。——《论语》材料二明主之所导其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归
7、其利矣。……夫严刑者，民之所畏也，重罚者，民之所恶也。故人圣人陈其畏以禁其衰，设其恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。——《韩非子》回答：（1）概括材料一、二的主张或措施。（2）比较两则材料主张的异同。（3）从今天来看，上述主张有无可取之处？请略加说明。18．阅读下列材料材料一形也，神也，物也，三相遇而知觉乃发。材料二由目辨色，由耳审声，由口知味材料三理者，物之固然，事之所以然也，显著于天下，循而得之。——以上材料均摘自王夫之著作回答（1）联系材料一、二，指出材料一中的形也，神也，物也各指什么？并且用现代汉语翻译材料一。（2）材料三表达
8、了什么思想？（3）指出三则材料的观点与宋明时期统治阶级推崇的以朱熹为代表的理学思想对立之处。三问答题(每题14分,共28分)19我国古代春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？在中国历史上有何积极影响？20．我国当前正在努力建设和
