全面整合知识，提高高三政治复习质量

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1、全面整合知识，提高高三政治复习质量李传禹(四川省南江中学四川巴中636600)中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2013)05-101-02高中政治内容包括经济常识、政治常识、哲学常识三大部分的内容，高三毕业了，马上面临着高考，时间紧，内容多，高中政治课内容比较抽象，如果学生理解不到位，答题就相当困难，如何在短短的三个月内提高复习效率，如何在考试时提高做题的正确率，在高考中取得好的成绩，我就在高中政治复习教学过程的成功做法作个详尽介绍，供大家参考。第一：讲透基础知识，我个人认为思品进行三轮复习效果较好，第一轮是基础知识

2、的复习，第二轮是强化阶段的复习，把可能要考的知识点全面覆盖，构建合理的知识结构，突山重点突破难点，反复强调高频考点。第三轮是巩固提高阶段，重点是查漏补缺，重在做题，提高做题的准确率和速度。第一轮要讲透基础知识，因为考生常常因概念不清，内涵模糊，外延界定不准而答错题，现就思品教学的做法叙述如下：1、讲解力求做到案例生活化形象化直观化。由于初中学生对概念还停留感性认识阶段，理性认识不够，加之生活经验缺乏，无社会阅历，因此讲解思品课时，尽量从学生熟知的生活中选取素材，学生对生活背景熟悉，接受起来易懂易记。比如商品这一概念时，我班学生大多数来自农村，卖鸡蛋的生活

3、事例大家比较熟悉，我是这样设计问题的：(1)、自家鸡产的蛋拿到农贸市场卖掉，这时的鸡蛋是不是商品？(2).将自家的鸡蛋吃了，这时的鸡蛋是否是商品？(3).鸡蛋是鸡生产的还是人生产这三个问题学生回答后，老师总结商品概念，强调商品是用于交换的劳动产品，有个学生问道"蛋是鸡产的，鸡难道是劳动者吗？"提得好，我解释道可以把它看成产蛋的工具或机器看待,他不是劳动者，鸡是人养的，人才是劳动者，学生对商品及劳动着有个准确理解。2对较深概念进行类比和打比喻效果较好。记得在讲货币与资本这对概念吋，货币和资本都表现为钱，无法理解，教材对资本是这样定义的：*’在资本社会主义社

4、会，当货币充当剥削人的吋候，货币就变成了资本。"学生听了后不知所云，我讲了资本界定的背景，又介绍了什么叫剥削，学生还是很模糊，我进一步进行类比："资本是资本，货币是货币，当货币充当剥削人的吋候货币就变成了资本，就如菜刀是菜刀，凶器是凶器，当菜刀充当杀人的工具就变成了凶器，学生茅塞顿开，效果良好。3授课吋的信息要与吋俱进，最好从新闻中取材，给学生全新的感觉，紧扣国家政策走向，例如，我们国家现在提出了n海洋强国"，中央电视台新闻频道不断在播出，我在课堂上就重点提到这个问题，引导学生从历史角度和当今国际形势来认识这个问题，我们国家只奋走海洋强国之路，才能更好的

5、捍卫国家的主权。再如，我国实行的是"一国制度"引导学生用哲学的相关知识来分析制度的正确性和可行性，学生用矛盾的普遍性和特殊性原理进行阐述，论证较深刻。学生也相当感兴趣。4要讲清概念的内涵与外延，内涵是一事物区别另一事物质的规定，外延是一概念范围的界定，大多数只注意内涵忽视了外延。有个学生问了这样发一道题："中华人民共和国是1949年10月1日成立的，不管历史怎样发展，在若干年后人们都要承认这样的史实，这是真理的绝对性，真理也有相对性，真理的相对性从哪方面体现出来呢？”学生没奋把真理内涵弄清楚，这不是一个真理，仅存是一个符合客观事实的判断，学生认识不清，思

6、维走向了误区。所以在复习阶段，对概念不是简单地重复，而是引导学生对概念冇个清晰认识，中国考试有个特点，喜欢考特殊的知识，出题者认为特殊你掌握了普通知识你肯定能掌握，外国考试恰恰相反，特殊知识考得少，喜欢考普通知识大众化知识。我还有个体会，就是教材讲了概念后又讲概念的特点，学生挨个挨个去背，我认为把概念理解到位了，概念的特点就在里面，比如法律教材是这样定义的：”法律是掌握政权的统治阶级意志的反映，依靠国家强制力来保障实施的，是国家制定和认可的，在全国内对全社会成员具冇普遍约束力的行为规范"法律全在里面,只要记住概念了我们就如庖丁解牛一样就把它的特点解破出来

7、，再如弱势群体也一样，这样能够减轻学生的记忆负担。第二强化复习阶段就是在第一个阶段复习的基础上将知识点考点系统化，突出重难点，兼顾非重点，对知识进行全面的整合，打破章节界线，构建合理的知识结构，要做好强化阶段复教学工作，我个人从以下几个方面入手较好，1、要对相关的概念进行比较，找出它们的区别和联系，最好用表格展示出来，2、老师要根据教材本身的重难点和当今社会的焦点热点问题拟定一些专题讲座。教材的重难点常常是黄金考点，焦点热点是每年出大题地方，分数重，进行专题讲座很有必要，，学生对当今社会的热点焦点问题有个系统全面的认识，答题轻车熟路了，M吋要冇与专题讲座

8、配套的练题，深化活化专题知识。3、教师引导学生根据专题讲座与教材的S录编写知识结