[教育学]高等教育心理学

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1、高等教育心理学单选题1，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为。A.观察法2，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。D.自我提高内驱力3，成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会。C.回避这项任务 4，根据知识的不同表述形式，将知识划分为。B.陈述性知识和程序性知识5，艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的

2、规律是。C.不均衡的，先快后慢6，如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在。D.150%7，动作技能的特点是动作的。A.物质性、外显性、展开性8，在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为。D.高原观象9，不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为。A.同化性迁移10，关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为。B.元认知11，以下各项中属于认知策略的是。A.精加工策略12，问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。A.刺激情境　13，问题解

3、决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A.常规性14，以下不涉及问题解决过程的学说有。　C．巴甫洛夫的经典性条件作用论15，个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于。B.社会自我16，大学生自我意识发展的“转折期”是。C.大学三年级17，个体意识发展的高级阶段是。D.自我意识18，某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人。A.人格统一完整19，某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪

4、癖古怪、、、。该人的人格属于。C.偏执型人格20，大学生中最常见的心理疾病是。B.神经衰弱21.高等教育心理学的学科性质是。A.理论科学22.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为。B.教育心理实验法23.赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是。D.桑代克24.下列属于负强化的例子是。D.孩子表现不好就饿他一会儿,表现好才给吃的25.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。D.自我提高内驱力26.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动

5、机激起水平对学习效果的提高。D.最有利27.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于。B.模象直观28.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是。C.不均衡的，先快后慢29.动作技能的物点是动作的。A.物质性、外显性、展开性30.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为。D.高原观象31.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为。B.元认知32.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为。A.同化性迁移33.以下各项中属

6、于认知策略的是。A.精加工策略34．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。A.刺激情境35.以下不涉及问题解决过程的学说有。　C．巴甫洛夫的经典性条件作用论36.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于。B.社会自我37.大学生自我意识发展的“转折期”是。C.大学三年级38.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法…这说明该人。A.人格统一完整39.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为。D.虚恋40.成就动机理论的

7、主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会。C.回避这项任务41.高等教育心理学的学科性质是。C.交叉科学42.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为。B.教育心理实验法43.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提。B.马斯洛44.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。D.自我提高内驱力45.有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因

8、。以下属于理智诱因的是。A.反馈46.根据知识的不同表述形式，将知识划分为。B.陈述性知识和程序性知识47.在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于。A.上位学习48.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于。B.模象直观49.动作技能的特点具有。D.物质性、外显性、展开性50.动作技