某某年年度学院精神文明创建活动实施方案

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1、某某年年度学院精神文明创建活动实施方案某某年年是全面实现“十一五”规划的开局之年，也是我院向更高目标迈进的一年。根据市委提出的“干在实处，开好新局”的要求，切实有效地推进我院的精神文明建设，按照文明行业和文明单位创建的标准和要求，结合我院实际，制订本方案。　一、创建指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神，围绕市委确定的加快建设文化大市、打造人文嘉兴这一总体目标，深入开展文明行业、文明学校创建活动；以和谐校园建设、文明校园建设为抓手，以创优质教育、优美环境

2、、优良素质为目标，以提高教职工素质和学校文明程度为目的，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。加快学院发展进程，营造良好的校园环境，在全院形成高度的政治风气、高尚的文明风气和浓郁的学习风气，促进学校政治文明、物质文明与精神文明的协调发展。二、创建目标1、有一支政治思想过硬、教育理念先进、开拓进取、清正廉洁、团结协作的领导班子；2、有一支师德高尚、教学精湛、乐于进取、团结和谐的教师队伍；3、教育教学成绩显著，科研有突破；4、校园环境美化、绿化、净化，体现浓厚的文化气息；5、师生员工都能做到心灵美、语言美、行为美，道

3、德素质不断增强。三、创建措施（一）加强创建工作的领导，落实创建工作责任制加强学院精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学院发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。认真落实创建工作责任制，校长室负责“办学条件、师资队伍和创建工作”；教务处负责“德育工作、教育教学、教育研究、校园文化”；工会负责“群众性精神文明活动、民主管理、计划生育”；总务处负责“绿化美化、综合治理”。学院文明创建领导小组对各项责任的落实情况进行监督检查。要充分发挥全院教职工的主人翁精神，为创建文明单位贡献自己的力量。（二）加强舆论

4、宣传，营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。引导师生员工积极投入精神文明创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。（三）加强教职工队伍建设，树立良好的教师形象。1、坚持教职工政治学习制度和中心组每月一次的理论学习制度，切实做到计划、内容、时间、人员的落实。开展多种形式的学习交流活动，召开多种形式的学习座谈会，交流学习体会，对教工的学习进行考核。要重点学习十六届五中全会精神、学习科学发展观、学习构建和谐社会的理论、学习

5、先进的师德典型。要发扬理论联系实际的学风，通过学习，出新思路、新举措，促工作的新发展。2、要以先进模范人物为榜样，营造争先创优、弘扬先进的氛围。3、加强教师团队建设，营造一个宽松、和谐、富于个性化的工作和学习环境。开展教师办公室文化建设，在注重硬件建设的同时，更要注重教师的言行举止，注重教师的教育形象。4、要不断完善内部管理制度，充分运用工作实绩考核、岗位职务聘任、奖惩等制度的激励作用，不断激发教职员工的工作热情，在各自的工作岗位上创造性地开展工作。（四）坚持以人为本，营造奋发向上的人文环境。　1、坚持以人为本，

6、关心人、帮助人、团结人是精神文明建设的主要内容之一。学院要真正体现以人为本的原则，切实关心教职工的工作、学习、生活等，让教职工真正感受到学校的关心和帮助，让大家坚信嘉兴教育学院是一个值得留恋并为之奋斗的温馨家园。要采取措施关心教职工的事业发展、学术研究，使每个人的事业心和理想追求融入学院的整体发展目标，融入学校改革发展的事业中去。通过切实解决教职工的实际困难，通过改进工作作风，通过改善办学条件，通过学校事业的蓬勃发展，用感情凝聚人心，用条件留住人才，用事业鼓舞士气，以形象催人奋进，从而发扬主人翁精神，以饱满的热情

7、参与学院的建设。2、要正确地把握教职工的思想现状，针对教职工的思想问题着力做好解疑释惑，开展经常性的谈心，做深入细致的思想工作。积极引导广大教师参与改革，增强其竞争意识、忧患意识和效益意识，从而集中广大教师的智慧和创造力，完成党和人民赋予我们的历史使命。3、要加强校园文化建设，充分发挥文化宣传阵地的作用，用先进的文化来引领全体教师。要通过读书活动、文艺活动、体育活动活跃校园文化，形成处处有文化、事事蕴教育的积极进取、奋发向上的和谐校园、温磬校园。4、结合建党85周年纪念活动，开展党的优良传统教育，进一步扩展先进性

8、教育的成果，在党员中开展“我为党的生日献一礼”的主题教育活动，动员全体党员、教师不断提升自我，为学院发展作贡献。（五）健全德育工作网络，提高德育工作的实效性。1、建章立制，规范运行，构建系统化、全方位的培训体系。加强班主任队伍的建设，加强班主任工作责任制，要深入研究德育工作面临的新情况、新问题，探究德育工作的新形式、新途径，不断提高德育工作的针对性和实效性。要将师德教育渗