信息技术在初中数学课堂教学的有效应用

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1、信息技术在初中数学课堂教学的有效应用：为构建初中数学的高效课堂，我们应发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，克服信息技术在数学教学中的不足，真正从数学教学规律自身特点出发，改变传统的教学方法，理论联系实际，开辟一个信息课堂的新领域。　　关键词：信息技术；初中数学；教学；有效性　　：G633.6：A：1002-7661（2011）10-236-01　　　　　　初中数学课教学中应用了信息技术这一先进的教学工具，使得数学课更加形象化、生动化、合理化、科学化；提高了教学效率和教学效果。笔者认为，影响X络课的

2、普遍开设有以下一些因素：有一部分教师思想保守，对信息技术的应用认识不足；对编制X络教学软件的技能不够，或感觉太花精力和时间；对X络媒体设备的操作不够熟悉；X络教学在课堂上的管理难度较传统课堂要大；学生的信息素养不高，信息能力不强；由于信息技术设施设备的限制等，因此经常性、规模性开展X络教学至少对现在来说是不切实际的，在当前普遍开展X络教学还有很大的局限性。主要从以下几点来论述信息技术在初中数学课堂上的有效性应用。　　一、信息技术教学给初中数学课堂教学带来了新的变革　　以往的初中数学课堂教学都是以讲析和利

3、用一定直观教具等方法来进行教学的，教师在教学中面对枯燥的数学知识，深感无力，难以用形象的语言来解释抽象的概念；所以，信息技术在课堂教学中的应用就弥补的这些不足之处。信息技术广泛，能够资源共享，能够达到互相促进的效果；能把一些语言表达不出来的数学知识用图表、声音、影像等形式表现出来。因此，信息技术在初中数学课堂教学中越来越受到重视和得到普及。　　二、初中信息技术课堂教学要采取以下几种方式来开发出实效性　　第一、对教师应用信息技术的培训。信息技术是一门充满时代气息的教学技能，一些老教师在这一门技能上还比较陌

4、生；所以，必须要加强这门知识技能的培训工作，要理论联系实际。例如，有的教师认为信息技术只不过是镜花水月，没有什么实际的用处，不重视这门教学技能的学习和培训，这是一种消极的态度，我们应该改变这种落后的思想观念。　　第二、在初中数学教学中，利用信息技术这一教学多媒体工具时，要把握好资料的收集和整理。在课前要收集好相关学习资料，把握好时间顺序、统筹好教学任务。例如，在课前一定要做好相关课程内容的幻灯片，制作要合理，让学生有耳目一新之感。　　第三、还可以利用计算机多媒体贮量大、速度快、交互性能好的特点,对学生进

5、行有针对性的训练和检测：对学生在学习中所存在的问题进行及时的反馈是检验学生学习效果的重要途径。这样可把学生对问题的思维方式、过程、结果的正确与否给以立即判断,以矫正思维过程。　　三、信息技术教学手段在初中数学课堂中的功能　　第一、利用多媒体的人工智能、虚拟现实、信息贮存量大等功能,可以帮助学生总结学习方法,查找学习障碍,逐步提高学生自学能力和处理实际问题的能力。计算机辅助教学在提高课堂效率、增大课堂容量、进行全面即时性辅导。　　第二、多媒体是集文字、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很

6、强的真实感和表现力,可以极大的激发学生的学习兴趣，提高学生学习化学的兴趣,是提高教学质量的前提,也是改善课堂教学环境的重要基础。　　第三、可以变抽象为具体,模拟微观世界的化学反应和现象,使教学更加形象、直观,便于学习者理解和掌握。　　第四、多媒体的各种信息传输手段作用于学习者,可以同时调动视、听、说等多种感官,形成合理的教学过程体系,使学习者在最佳的学习环境中学习,达到最佳效果。心理学研究表明,人们从听觉和视觉中能接受知识约65%；多媒体的多感官刺激作用,有利于学生注意力的长期保持和获取知识。　　四、信

7、息技术需要加强开发力度和保障　　第一、学校多媒体设施有限，难以保证信息技术的正常开展。由于很多边远贫困地区的教学设施很有限，所以在信息技术资源应用中还存在困难；还需要地方政府和社会进行支持。　　第二、于初中数学知识比较抽像和复杂，很多教师在课堂中不愿意应用多媒体和X络进行教学，没有把握好信息技术的优点和科学性。　　第三、信息技术在初中数学课教学中，要因地制宜，不能生搬硬套；要根据学生实际和接受能力，设计好教学步骤。　　总之，在数学课堂教学中，信息技术教学既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容

8、的理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。对学生主体性的发挥、思维能力的培养，具有独特的优势。教学中教师应运用多媒体技术的适时辅助，创设丰富的情境，发挥最佳效应，从而激发学生主动学习，不断提高学习能力；用新的理念和科学发展的眼光掌握好这门教学技能，提高信息技术在初中数学课堂中的实效性。　　参考资料　　[1]赵翰章等.应用现代教育技术研究[