对加强中职机械制图有效教学的策略分析

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1、对加强中职机械制图有效教学的策略分析摘要：中职是我国教育系统的一个非常重要的组成部分，对于我国专业人才的培养有着相当重要的作用。中职的学习对学生是非常重要的，机械制图是中职教学机械专业人才学习的一个主要的内容。现阶段的中职机械制图教学存在着诸多的问题。本文从以下几个方面对现阶段的中职机械制图教学进了研究与探索，并且制定出一些改革的策略。关键词：中职教育机械制图有效教学时代在发展，社会在进步，我们国家的发展进步主要靠人才和先进科学技术的支撑！中职教育作为我国教育系统的重要组成部分，能为国家多培养具有全面素质的专业人才，也需要我们用更好的方法与思维来适应这样的大环境

2、。中职机械制图有效教学的研究对于教学者的教学以及学生的学习都将会有着不同程度的变革与优化。一、中职机械制图有效教学改革综述社会需要发展，时代需要进步，我们国家想要实现跨越式的发展必须依靠先进科学技术和现代化的人才。现阶段的中等职业教育受诸多因素的影响在国家需要的现代化人才能力培养方面存在着一定的问题，作为中职教育课程的机械制图教学也同样不可避免。在新时代的要求下，进行中职机械制图教学改革是整个教学转型的重要契机！也是让中职机械制图教学充满生机活力的重要机会！新时期下，我们的教学者需要狠抓机遇，对中职机械制图有效教学进行研究改革。为国家培养更多高素质的人才！二：现

3、有中职机械制图教学的弊端分析1、教学思路较窄在新时期的大背景下，要想培养学生综合的能力，中职机械制图的教学就不能仅仅满足于课本知识的教学，作为新时期的中职机械制图教育者必须要拓宽教学思路。一味地让学生掌握课本知识对于学生的培养相当不利，也不符合新时代的要求。这也是现阶段中职机械制图教学弊端的一个方面。所以中职机械制图必须进行改革，作为教育者必须要拓宽思路，不要仅仅是拘泥于课本的知识，同时也不要拘泥于传的教学模式，填鸭式的教育模式较难激发学生学习的兴趣。2、教学内容枯燥在新时期下，中职机械制图的教学仅仅局限于课本是远远不够的，中职学生也正是接受能力较强，善于尝试新

4、鲜事物的时候。仅仅是课本死板的知识难以调动学生学习的积极性。生活也是好的老师，作为教学者，善于运用生活这样一个大课堂，用贴切学生生活的机械制图知识结合课本需掌握的知识传授给学生，这样可以让学生对所学知识充满兴趣和渴望，提高他们学习的效率，中职学生刚刚接触社会，心智都不成熟，新的综合方法的教学对中职学生综合能力的培养都有着非常重要的作用。3、教学方法老套缺乏激情、教学无活力传统的教学枯燥乏味，专业教师教学缺乏追求没有激情，这样的课堂必然沉闷无趣，学生也就缺乏学习的兴趣，加之某些内容着实较难理解，学生自然会有畏难厌学的情绪，这样的教学就不可能获得好的效果，更不要谈如

5、何培养学生的能力。在新时期下，现代化教学设施也已经运用于实践，需要注意的是一些教师对于多媒体设施的运用缺乏思考，没有因势而动，因时而变。新的多媒体设施是需要综合合理利用的，不是仅仅满足于讲课本知识转移到屏幕上，这样的教学跟传统的教学就几乎没有区别了。4、缺乏实践指导中职机械制图是一门实用性的学科，而在现实当中我们的中职机械制图教学仅仅是满足于课本理论知识的教学，缺乏实践的指导，这样学生对于某些专业的知识难易理解掌握。这样的教学对于中职学生这门学科的教学是十分不利的。三、中职机械制图教学改革措施针对于目前中职机械制图教学中所展现出来的问题，可以有以下几项改革措施1

6、、改革传统讲授模式，推动合理运用先进多媒体技术新时期下，先进多媒体技术正在逐渐广泛地应用于现在的教学活动中，对于我们初中政治的教学，现代化的教学技术也是必不可少的，善于在课堂上运用现代化的教学设备，提高课堂效率也是做好教学改革的一大重要方面！这样的课堂会很生动有趣，也会激发学生对学习的兴趣。当然这也需要教师的合理利用，最大限度的发挥先进教育手段的作用。2、以学生为本，密切关注学生所需在新时代、新要求的大背景下，中职机械制图教学的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力。中职机械制图的教学需要以学生为本，密切联系学生实际，学生需要什么，我们的教学就应该在正常教

7、学的同时尽最大的努力帮助学生吸收消化，让学生成为掌握更多的知识！同时要注重理论学习与实践的结合。这样的教学会更有效！3、激发学生潜能，锻炼学生自我学习、持续学习的能力中职阶段的机械制图学习不仅仅是传授基本的知识，更主要的是传授给学生学习的技巧与好的学习方法，为学生以后的学习铺路，所以激发学生潜能，锻炼学生自我学习、持续学习的能力也是新时期改革大背景下中职机械制图有效教学改革的一大重要方面。我们的中职机械制图教学要将好的学习方法多多总结归纳，再传授给学生，激发学生的潜能，锻炼学生的持续积极的兴趣和能力。同时，也要给学生自由发挥，做主人翁的空间，让他们能够做到学以致

8、用，从而积极学习，找到最