充分发挥企业专业技术人员的骨干作用

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1、充分发挥企业专业技术人员的骨干作用[摘要]作为一个企业必须全面掌握自己拥有的专业技术人员的使用和分布情况，以及人员结构，合理进行配置，建立长效机制，为企业的不断发展打好人才基础。某石化部门在进行调研、充分了解自己专业技术人员队伍的现状和日常管理工作状况后，将激励、奖励、考核三方面有机结合，全方位地推动专业技术人员绩效考核工作，充分调动技术人员的工作积极性，制定自己的相关考核标准，并根据考核结果，推行竞争上岗、调整人员配备。　　[关键词]技术人员现状管理考核　　　　专业技术人员是企业的中流砥柱力量，企业要有所发展，必须依靠专业技术人员发挥他们的知识专长和技术能力。为

2、全面掌握专业技术人员使用和分布状况，进一步了解专业技术人员队伍结构，优化人才资源配置，理清今后工作思路，我们选择了国内某石化企业进行了认真调研与交流，现整理如下：　　一、专业技术队伍的现状　　1.该企业现有职工1198人，全厂在技术岗位的专业技术人员总人数为134人，其中副高级3人、中级61人、初级70人；30岁以下19人、31岁～35岁69人、36岁～40岁27人、41岁～45岁11人、46岁～50岁2人、51岁～55岁2人、56岁～60岁4人；大学本科42人、大学专科47人、中专39人、高中及以下6人，本年度有112名专业技术人员聘任在岗。根据企业生产发展需要

3、，紧缺石油化工专业类人才。　　2.自2005年以来，该企业共流失22名专业技术人员，其中大学本科毕业生18名。通过招聘等形式流入其他石化行业或外企。流失原因主要是为实现自我价值和提高薪酬待遇。　　3.该企业目前在操作服务岗位上工作的普通院校大学本科毕业生9名，主要为近2年新分人员，大中专毕业生人员较多，主要从事生产、仪表、DOS维护、电气维护等专业技术性较强的岗位。　　二、专业技术人员日常管理工作状况　　该厂本着“人才资源是第一资源”的理念,大力实施人才开发战略,为技术人员提供公平、公开的成才环境,良好的、和谐的学习环境,将激励、奖励、考核三方面有机结合,全视角、

4、全方位地推动专业技术人员绩效考核工作,充分调动技术人员的工作积极性:　　1.细化实施方案，完善专业技术干部竞聘办法。2007年，该厂制定了《二零零七年专业技术岗位竞聘、考核及两级优秀人才选拔办法》，依据专业性原则、按需设岗原则、总体平衡和结构合理原则、人尽其才的原则明确了岗位设置的原则，在每一个聘期前岗位职数将根据总厂生产技术、装置运行情况和“三定”方案作适时调整，对工作能力和业绩突出的专业技术干部，可破格参加高一级别岗位竞聘。　　2.严格目标管理考核,形成长效机制。目标管理法目前是人力资源考核中最常见的方法。它可以更好地把个人目标同组织目标有机结合起来,通过具体

5、的标准,量化考核,提高考核的准确性与说服力。　　考核分为三个层次，一是日常考核。反映专业技术人员日常的工作，一般每月考核一次，通常以完成日常工作，履行岗位职责做为考核重点。　　二是阶段考核，是对所签订的目标责任进行完成情况的跟踪落实，反映其阶段性成果，一般一季度考核一次。由总厂有关单位参与，人力资源科牵头，以定量考核为主，落实《目标责任书》中各项量化完成情况。三是综合考评。是对目标责任书完成的综合考核，应用考核结果奖励优秀技术骨干，解聘不合格的专业技术人员，一般一年考核一次。年度考核的重点是准确评价专业技术人员的工作成果和劳动价值。　　3.运用考核结果，注重取得实

6、效。在考核结果的应用上，该企业主要从以下几个方面入手：一是在总厂年终表彰中首次评选出了“十大优秀专业技术干部”，同总厂劳模一同走上了颁奖台，专业技术干部的辛勤汗水得到了广泛认可，他们在心理上得到了极大满足。二是在总厂两级优秀人才选拔上，我们取消了管理干部申报资格，两级优秀人才全部从专业技术干部队伍中产生，并调整了申报条件，使每一名考核合格的人员都有申报的机会。考核结果为“优秀、合格、基本合格”格次的，分别按照应享受津贴总额的110％、100％、60％的比例发放；“不合格”格次的，不享受相关津贴待遇。三是根据考核结果，推行竞争上岗、调整人员配备。通过专业技术人员的绩

7、效考核，每年都有将近9%的左右的技术人员因考核不合格或其它原因解聘，而该企业专业技术人员比例较大，部分专业技术人员因岗位定员原因得不到聘任，就利用考核加强对专业技术人员的动态管理，一年一聘任，加强对空缺出来的岗位竞争上岗的力度，使真正称职合格的专业技术人员上岗发挥作用。　　三、探索与挖潜　　1.建立竞争机制，不断挖掘专业技术人员的潜力。根据年度考核结果，以公开招聘为契机，建立内部竞争机制，激发专业技术人员竟争上岗的积极性。今年拟仍旧在专业相近的单位打破本部门、本车间竞争上岗现况，实行专业技术岗位公开招聘，拓宽专业技术人员知识面，提高竞争力，杜绝某些专业技术人员一劳

8、永逸、不思