医学伦理学 讲课内容

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1、第一章绪论思考与探讨：实践中的医学能否及如何使求真与扬善得到合理兼顾？   第一节医学与伦理上知天文，下知地理，中知人事。——《黄帝内经》一、医学的伦理属性含义：医学（medicine）揭示疾病、健康及二者相互转化规律，以预防和治疗疾病、维护和增强人类健康的科学知识和实践活动。二、医学的伦理保障伦理是医学产生和发展的必要条件伦理支持：伦理为医学的产生和发展提供不竭动力和合理辩护。伦理调控：即伦理为医学的产生和发展提供正确导向和必要规制。三、医学与伦理的同一第二节道德与伦理学“故学至乎礼而止矣，夫是谓道德之极”《荀子·劝学》一、道德与伦理道德侧重于反

2、映人们求善的个人实践，而伦理则侧重于反映人们求善的社会理念。道德用于描述与个人实践相联系的客观现象，伦理用于描述与社会理性相联系的客观规律。二、道德与伦理学（一）道德概述1.概念：人类独有的一种生活方式，是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，以善恶作为评价标准，以社会舆论、传统习俗和内心信念作为评价方式调节个人与个人、个人与社会、人类与自然之间利害选择，并追求自身人格完善的活动现象、关系现象、意识现象（个人心理与社会规范）的总和。2.道德的构成要素道德活动道德关系道德意识3.道德的固有本质4.道德的主要特征阶级性与全民性相统一变动性与稳定性

3、相统一自律性与他律性相统一现实性与理想性相统一协调性与进取性相统一5.道德的基本类型婚姻家庭道德原始社会道德社会公德奴隶社会道德职业道德封建社会道德环境（生态）道德资本主义社会道德共产主义（含社会主义）社会道德6.道德的基本功能认识教育调节（二）伦理学概述1.伦理学的概念伦理学（Ethics）是指专门、完全以道德作为研究对象的学说体系，即研究道德现象并揭示其起源、本质、作用及其发展规律的学科或科学。2.伦理学的类型描述伦理学（DescriptiveEthics）元伦理学（Meta-ethics）规范伦理学（NormativeEthics）美德伦理学

4、（VirtueEthics）第三节医德与医学伦理学医者仁术，圣人以之赞助造化之不及，所贵者，扶危救困，起死回生耳。——明聂尚恒《活幼心法卷一》一、医德概述（一）概念（二）特点1.医德具有鲜明的专业性2.医德具有突出的传承性3.医德具有显著的普世性（三）作用1.对医者的作用2.对医学的作用3.对社会的作用二、医学伦理学概述（一）概念医学伦理学（Medicalethics）是指以医德为研究对象的一门科学，是人类尤其是医者认识医德生活的产物；是运用一般伦理学原理和主要准则，在解决医学实践中人们之间、医学与社会之间、医学与生态之间的道德问题而形成的学说体系

5、；是医学与伦理学相互交叉的新兴学科，属于应用伦理学范畴。（二）研究对象医患之间的道德医际之间的道德医社之间的道德医学科研道德生命道德（三）医学伦理学的内容体系1.基本理论支撑整个医学伦理学体系的基础理论（理念）医德客观规律性基本理论2.医德规范体系医德原则医德准则（基本规范）医德范畴3.医德现实难题4.医德实践规律第四节医学伦理素质与医学伦理学学习夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁纯良，不可信也。—晋杨泉《物理论》一、医德概述（一）医学伦理素质概述医学伦理素质（medicalethicsquality）：所有医者在医学实践中

6、做人的伦理素养和品格；具体地说，就是指医者在医德生活中认识和把握自我，认识和把握自我同病人、同事、事业及社会之间利益关系的医德认知、理念、情操、智慧、能力、品质的有机统一体。二、养成医学伦理素质的现实意义（一）有利于现代医学发展1.有利于医学模式转化2.有利于医学高技术化的健康发展3.有利于医学高度社会化的健康发展（二）有利于改革背景中的医德建设1.有利于发扬医学人道主义原则2.有利于实现医德理念推陈出新3.有利于发展和完善医德义利观三、学习医学伦理学的重要意义（一）学习医学伦理学的一般意义1.有利于医务人员的自我完善及培养德才兼备的医学人才2.有

7、利于医务人员实现技术与伦理的统一及提高医疗、教学、科研、预防、管理的质量3.有利于医务人员解决医德难题及促进医学科学的发展4.有利于医药卫生单位及社会的精神文明建设（二）学习医学伦理学的独特价值本章小结重点：医学的伦理属性、医德的基本含义难点：道德的基本含义、道德与伦理的区别要求：掌握道德的概念、伦理学的含义、道德与伦理的区别熟悉医德的含义了解医学伦理素质的养成、学习伦理学的意义学习思考题1.什么是道德、伦理学、医德、医学伦理学？2.简述我国当代医学伦理学的研究对象。3.结合导语案例及课后案例，谈谈为什么要学习医学伦理学。第二章医德思想的发展历程案

8、例：杏林春暖思考与探讨此案例强调的是医务人员哪方面的道德品质?案例对新医改以及医疗卫生行业职业精神大讨论有哪些启示？