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时间:2018-10-30
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1、X1100014大学俄语课程教学大纲课程名称:大学俄语英文名称:CollegeRussian课程编号:x1100014学时数:256学分数:16.0适用专业:非俄语专业的本科生一、课程的性质和任务本课程属于公共基础课,教学目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力,使他们能以俄语为工具,获取专业所需要的信息。大学俄语教学应当帮助学生掌握良好的语言学习方法,打下扎实的语言基础,提高文化素养,培养学生语言运用能力、交流信息能力、跨文化交际意识,以适应社会发展和国际交流的需要。二、课程教学内容的基本要求、重点
2、和难点大学俄语基础阶段的教学分为六级,称为大学俄语一至六级。根据学生入学水平的不同,基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种;达到四级为基本要求,达到六级为较高要求。(本大纲只制定1-4级的内容)教学内容表(未列语音)级词汇语法重点、难点领会式掌握复合式掌握一级21801550定量数词的变格及用法;集合数词的变格及用法;不定代词和不定副词;否定代词和否定副词;形动词、被动形动词短尾;前置词分类;副动词1、形动词2、形动词短尾3、形动词短语与带который的定语从句互换4、副动词短语与各种主从复合句的替换二级26801900主体
3、,述体;带-ся动词;不定式句;动词不定式句;动词假定式;述体表示的阶段意义;形容词述体;否定意义;客体主体、述体的语义范畴理解三级32202200表意语法中的修饰语——形容词、名词、同位语、动词不定式、前置词短语、形动词修饰语、从句;表意语法中形容词的限定语;1、修饰语的表达手段;2、形容词的限定语;四级38002500梳状语——时间、空间、条件、让步、目的、原因、方法、比较、程度梳状语的概念及常见的九类;说明1、领会式掌握是指看到俄语单词能理解其词义。复合式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本用法。2、各级都应掌握所学单词构成的常
4、用词组。语法是分布在1-4级教学中语言技能表级读听译写说精读词/10分钟泛读词/10分钟听力材料音节/5分钟遍数俄译汉词/小时一级2505006003二级3006006002能写出已学课文的提纲学会常用的生活用语,能用俄语提问并回答就课文提出的问题。三级3507007002四级4008007001300能在半小时内写出约80个词的短文,内容连贯,无重大语法错误。能就课文内容进行简短的回答,能就熟悉的题材和情景进行简短的会话。说明1、精读是指能全面理解所读材料,理解正确率以90%为合格;泛读是指能基本理解所读材料,理解正确率以70%为
5、合格。2、精读材料量四级累计词汇为21000;泛读材料量四级累计词汇为80000。1、从一级开始要逐步听懂俄语授课;2、各级的理解准确率均以70%为合格。三、教学方式及学时分配基础阶段的教学时数为240-280学时,安排在第一至第四学期。每学期为一级,每级64学时,每周4学时。课内外学习时数的比例应不低于1:2。序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一1、读写译:《新大学俄语综合教程》1册《大学俄语阅读教程》1册2、听说:《大学俄语听说教程》(上)讲授+练习641:1二1、读写译:《新大学俄语综合教程》2册:《大学俄语阅读教程
6、》2册2、听说《大学俄语听说教程》(上)讲授+练习641:1三1、读写译:《新大学俄语综合教程》3册:《大学俄语阅读教程》3册2、听说:《大学俄语听说教程》(下)讲授+练习641:1四1、读写译:《新大学俄语综合教程》4册:《大学俄语阅读教程》4册2、听说:《大学俄语听说教程》(下)讲授+练习641:1四、课程其他教学环节要求1、要求学生课前要预习,做到有准备上课;2、要求学生完成课后作业,复习并巩固所学知识;3、按教师要求主动学习课外知识,扩大知识面;4、积极参加教师组织的课外活动,如外语角、网络自主学习等。五、本课程与其他课程的
7、联系该课程的后续课程是专业阅读课(科技俄语课),为必修课,安排在基础阶段结束后的第5至第7学期进行,每周2学时,共100-120学时。六、教学参考书目《大学俄语教学大纲》高等教育出版社《大学俄语四级考试大纲及说明》高等教育出版社2010年第1版《新大学俄语综合教程》(1-4册)总主编何红梅马步宁高等教育出版社2004年第1版《大学俄语阅读教程》(1-4册)常秉哲主编高等教育出版社1995年第1版《新大学俄语快速阅读教程》(1-4册)《大学俄语听说教程》(上、下)白振海刘玉英主编高等教育出版社2002年第1版《俄罗斯文化》主编戴桂菊外
8、语教学与研究出版社2010年第1版《东方俄语》(1-8册)丁树杞н.Н.里姆斯卡娅编著外语教学与研究出版社1996年第1版《现代俄汉双解词典》外语教学与研究出版社1992年第1版《大俄汉词典》刘泽荣编商务印书馆《俄语语法》信德麟张会森
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