俄语听力课程教学大纲

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1、《俄语听力》课程教学大纲课程编码：30623003学分：7总学时：136说明【课程性质】本课程为俄语专业本科学生的专业必修课。【教学目的】该课程的教学目的，是通过专门系统的听能力技能训练，促进学生听、说、读、写、译各项技能的发展，为培养学生的俄语交际能力奠定良好的基础。【教学任务】经过四个学期的听力训练，学生能听懂课堂用语和日常生活用语，理解主旨要义；获取事实性的具体信息；对所听内容作出简单推断；理解说话者的意图、观点或态度。同时也应能够听懂俄罗斯国家人士关于日常生活、社会文化的讲演或交谈，抓住主要论点或情节，并能根据所听的材料，推理、分析、领会说话人的态

2、度、感情、真实意图，并能用俄语作简要笔记，根据笔记完成填空、选择及问答等练习。本课程分两学年，四学期完成。每学期对学生听力技能的具体要求如下：1.第一学期的听力训练，使学生能听懂简单的课堂俄语和简单的日常生活用语，同时也应能够听懂并写出根据已学的语言知识编写的、与课文题材相近的材料。2.第二学期的听力训练，使学生能听懂俄罗斯人日常生活中最常用的对话和交谈，比如买东西、打电话等。要求学生能掌握细节，完成填空、问答题等练习。3.第三学期的听力训练，使学生能听懂难度基本上不超过所学语言知识，题材又较熟悉的俄文讲座及日常交谈。要求学生能抓住中心大意，理解主要内容，

3、完成选择、问答题等练习。4.第四学期的听力训练，使学生能基本听懂慢速俄语广播中的新闻和文化节目，以及与之难度相当的社会文化的交谈。要求学生能抓住主要内容并用俄语作简要笔记，根据笔记完成填空、选择及问答等练习。【教学内容】该课程的内容以日常生活和社交活动为主，同时涉及俄罗斯的风土人情，社会风俗，以及历史、文化的各个方面。练习采取的形式与考试形式相近。并增加一些是非题、填充题、听写、讲座、摘记、根据笔记回答问题等形式。听力训练的项目包括：辨析容易混淆的音素、单词、结构，选择关键词与句，归纳大意，掌握细节，推测内在含义，快速听记数字，时间，掌握新闻要点，释意复述

4、，记笔记。教程的录音选自八十年代中期以来俄罗斯的有声材料，以标准的俄语语音为主。录音材料以正常语速为主，以训练学生在真实的俄语环境中与俄语国家人士交流的能力。【教学原则和方法】教学原则：听力课是一门实践性很强的课程。在课堂上，教师应该抓紧分分秒秒，让学生最大限度地受到听力强化训练。教学方法：1.听力是俄语五项基本技能之一，它和其它技能是相辅相成的。在听力训练中，不能一味只听，也要安排一些跟读、模仿、回答问题的训练。62．教学过程中，应该根据听力教材的难易程度以及学生的反应情况对教学作具体的安排，做到有精有泛。精听的内容可反复听，泛听的内容掌握大意即可。3.

5、指导学生加强课外听力训练，使其养成收听俄语广播的习惯。4.指导学生阅读有关俄罗斯社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。【先修课程要求】【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1第一级721282第二级1224363第三级1224364第四级122436总计4393136【教材与主要参考书】教材：吴性存《俄语视听教程》黑龙江人民出版社，1991年参考书：人民教育出版社外语室俄语组《新世纪俄语听力循序渐进》①②③，2004年原版引进《大众俄语》大纲内容第一部分第一级【教学目的和要求】教学目的：了解简单的课堂用语和简单的日常生活

6、用语，能够听懂并写出根据已学的语言知识编写的、与课文题材相近的材料。教学要求：掌握简单的课堂用语和简单的日常生活用语，能够听懂并写出根据已学的语言知识编写的、与课文题材相近的材料。【内容提要】第一节辨析容易混淆的音素第二节辨析单词第三节辨析结构第四节听懂简单的课堂俄语第五节听懂简单的日常生活用语第六节听写【教学重点与难点问题】教学重点：辨析容易混淆的音素、辨析单词、辨析结构、听懂简单的课堂俄语、听懂简单的日常生活用语、听懂并写出根据已学的语言知识编写的、与课文题材相近的材料。教学难点：听懂简单的课堂俄语、听懂简单的日常生活用语、听懂并写出根据已学的语言知识

7、编写的、与课文题材相近的材料。【复习思考题】课外多听有声资料、背诵诗歌、绕口令，听写根据已学的语言知识编写的、与课文题材相近的材料。第二部分第二级6【教学目的和要求】教学目的：了解俄罗斯人日常生活中最常用的对话和交谈用语，比如买东西、打电话等。教学要求：掌握细节，完成填空、问答题等练习。【内容提要】第一节日常生活中最常用的对话和交谈第二节社会生活第三节学习生活【教学重点与难点问题】教学重点：选择关键词与句、归纳大意、快速听记数字，时间教学难点：选择关键词与句、归纳大意、快速听记数字，时间【复习思考题】课外多听有声资料,背诵短文、诗歌、绕口令，听写根据已学的

8、语言知识编写的、与课文题材相近的材料。第三部分第三级【教学目的和要