《基础俄语》课程教学大纲

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1、《基础俄语》课程教学大纲课程编码:30623001学分:34总学时:608说明【课程性质】《基础俄语》课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。【教学目的】使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识;具有听说读写译的基本技能和语言交际能力;掌握一般的俄罗斯国情知识;从而为提高阶段的学习奠定基础。【教学任务】基础俄语是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。其主要的教学任务是讲授日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式,培养学生听说读写译的基本言语技能,发展对话与叙述的交际能力,与此同时密切结合朗读、言语训练及语法教学

2、,全面提高学生的语音、语调的素质。【教学内容】在语音方面讲授基本的俄语语音知识,使学生掌握42个语音的正确发音,学会拼读,掌握4个常用调型,并能进行简单会话;在词汇方面,教授词汇4000个左右,熟练掌握其中常用3000个左右,讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式,发展听、说、读、写言语技能。在语法方面,讲授基本的语法项目,打好语法基本功。【教学原则和方法】教学原则:注重理论与实践相结合,精讲多练;在词汇、语法阶段应重视语音教学,注意纠正学生的语音、语调错误。教学方法:教学中注意听说读写的综合训练,重视复

3、习检查环节,尽量采用交际法,通过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动,以增强学生掌握和应用语言的积极性。【先修课程要求】【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时测试习题课时1第一册10010902002第二册864701603第三册702561204第四册68250118总计32418266608【教材与主要参考书】教材:黑龙江大学俄语系《俄语》(1—4),外语教学与研究出版社编,1998年。参考书:诸同英等主编《新编俄语教程》(修订本)上海外语教育出版社,2001年。北京外国语大学,莫斯科普希金俄语学院《大学俄语》东方1-2

4、册,1995年。何红梅,马步宁《新大学俄语综合教程》高等教育出版社,2004年。大纲内容第一部分第一册【教学目的和要求】教学目的:使学生掌握音节的拼读,清辅音浊化,浊辅音清化规则、调型等基本的语音知识;通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力;了解名词的单复数变格、动词变位等语法规则;扩大词汇量,为下一步按题材学习对话,课文和进行口笔语训练奠定良好的基础。教学要求:正确发出俄语单音,遵守语音规则,正确拼读有重音的生词,掌握词的节律。掌握俄语各调型的基本功能;正确朗读所学课文,流利程度达60词-80词分钟;掌

5、握所学的语法知识;掌握1400-1600个单词。【内容提要】语音部分:33个俄语字母发音、书写、语音规则及俄语的调型。基础部分:名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法,人称代词的用法,动词变位法、及物动词和不及物动词、动词的时、体的用法,定向与不定向动词的用法、带前缀-по的完成体动词的用法;动词命令式的用法;前置词、副词、数词的用法;主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法;课文及词汇。【教学重点与难点问题】教学重点:俄语的朗读与书写;名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法,人称代词的用法,及物

6、动词和不及物动词、带前缀-по的完成体动词的用法;动词命令式的用法;前置词、副词、数词的用法;主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法;课文及词汇;掌握1400-1600个单词,其中重点掌握1000-1100个单词。教学难点:动词变位、运动动词、动词的时、体的用法;名词的格的变化和用法;口语表达。【复习思考题】仿编对话,背诵课文,记单词,熟练掌握语法;熟练运用所学的语法和词汇,以所学内容为题进行对话。第二部分第二册【教学目的和要求】教学目的:使学生掌握名词的单复数变格、动词时体的用法、从句用法、数词用法、

7、形容词短尾的用法、形容词、副词比较级和最高级等语法规则;扩大词汇量,具有听说读写译的基本技能和语言交际能力,掌握一般的俄罗斯国情知识。教学要求:能听懂教师的俄语讲课,听懂与所学题材相近的语音材料;在所学题材范围内,经过2-3分钟准备,能就进行3-5分钟对话;运用所学语言知识独立阅读、正确理解与所学课文难度相当的文章;书写工整,合乎规范,标点符号使用正确;在所学题材范围内叙述问题,内容充实,言语连贯;快速翻译与所学课文难度相当的短文;能借助词典翻译简单的科普文章;掌握1600-1800个单词。【内容提要】名词、代词、形容词第三格、

8、第五格的用法;无人称句和谓语副词的用法;说明从句和数词的用法;年龄表示法;钟点表示法;动词时间和命令式的用法;泛指人称句的用法;时间状语表示法;姓名表示法;限定从句的用法;形容词短尾、形容词、副词比较级和最高级的用法;否定代词和否定副词的用法;课文及词汇。【教学

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