小学五年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社

《小学五年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学五年级综合实践活动教学设计课题一：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备：图片教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学时间：年月日星期第节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：1、选举大队委员。2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。二、了解职责1、选择的这个职位具体负

2、责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。预选结果是。通过活动我对自己有了更深的认识：。第二课时校园广播站教学时间：年月日星期第节教学目的：做好学校广播站的工作。教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。2、如何做好校园广播站的工作。教学准备：14教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工通过预先对

3、广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。2、了解有关中秋的诗词、故事。3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：3课时第一课时对月当歌教学时间：年月日星期第节教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最

4、想表达的情感。教学重点及难点：1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。教学过程：一、选诗我搜集到的名诗美词有：《    》、《    14》、《    》，最后我选定的是：              。二、解诗我对它的理解是：                        。三、配乐朗诵1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配乐朗诵。四、吟诗诵词我对自己的评价：好的地方：不足之处：五、教师小结第二课时  到月球上过中秋教学时间：年月日星期第节教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中

5、秋的计划。教学重点及难点：1、了解我国有关航天的知识。2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：一、了解月球的环境观看录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件    地球    月球引力        空气        水        温度        食物        二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋

6、返回地球第三课时  活动三月饼包装“绿起来”14教学时间：年月日星期第节教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品五、教师小结。课题三： 海洋探秘教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋

7、活动三：龙宫觅宝教学目的：1、了解有关的海洋知识。2、了解海洋的资源。教学重点及难点：1、了解海洋形成的历史。2、了解海洋深处的资源。教学准备：图片、多媒体课件教学课时：二课时第一课时  海豚小档案和哭泣的海洋教学时间：年月日星期第节教学目的：1、了解海豚的生活习性。2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：141、搜集海豚的相关资料。2、树立保护海洋的意识。教具准备：图片教学过程：一、收集海豚的资料。生对海豚家族有个全面的了解。二、确定海豚小档案的内容。对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。三、了解海洋哭

8、泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？五、表演小品。剧组的分工（组员任务）六、设计制作“