小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)

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2、育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。28小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)1导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感

3、。教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。28小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)1导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对

4、他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。28教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐教学时间：一课时教学过程：一、出示通知：队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。五、想一想1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的

5、目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄了解英雄的事迹。2、培养学生的实践能力。教学重难点：指导学生采访身边的英雄教具：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想

6、（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：28对采访记录进行整理。活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查研究的方法和目的。2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点：设计调查问卷教具：幻灯教学时间：一课时教学过程：一、确立调查内容我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择的调查对象是：，共人。其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有28人。2、根据调查内容，设计问卷。三、想一

7、想：怎么发放和回收问卷？问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。活动一：制作邮票贴片教学内容：制作邮票贴片教学目的：1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。2、培养学生的动手操作能力。教学重难点：制作一张邮票贴片教具：幻灯、邮票、胶水教学时间：一课时教学过程：一、确定一个主题我想做的贴片的主题类别是：，在我的收藏中，有张邮票是属于这一类别的，内容涉及2

8、8，我最后确定的贴片主题是。二、编写说明文字我为贴片准备了一小段说明文字：说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？四、编排设计我要做的贴片的尺寸是：（长）╳28（宽）1、小心地“包装”每张邮票。2、套上贴片护封五、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。活动二：邮票展览会教学内容：邮票展览会教学目的：1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会