包装设计课程教案

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1、包装设计课程教案宁波大红鹰职业技术学院教案课题《包装设计》课时94累计课时94教学目的与要求通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、工艺与材料、结构设计、装璜设计等，使学生在了解基本设计知识的同时，更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装，提高学生的设计实践水平，促进包装事业的发展。重点与难点重点：（1）包装设计风格的定位及创意构思；（2）包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用；（3）掌握系列包装的设计方法难点：（1）设计风格的选定与设计元素的配合；（2）包装设计的印刷工艺流程授课形式多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例

2、讲解、教学小结和总结。作业1、撰写调查报告一篇，字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展，总结优缺点。2、容器设计：化妆品容器设计/饮料容器设计3、纸盒结构设计：（1）临摹制作通用的纸盒结构4个。（2）设计异型折叠式纸盒2个。（3）设计陈列式纸盒结构2个4、系列包装设计：包装改造/包装拓展/新包装：7－10件，包括盒形和袋形，普通包装和礼品包装。撰写说明报告，进行现场方案汇报主要教学内容    第一章包装设计的概论     第二章包装设计程序第三章包装设计材料第四章包装容器设计     第五章纸盒包装结构     第六章包装设计的要素、表现及印刷工艺 

3、   第七章系列化包装设计  课程要点本课程重在理论和实践相结合，做一定的市场调查，使学生具备综合分析和开发的能力，并在设计的过程中注重结合材料和工艺，熟练地运用电脑和结合教学实验设备进行设计表现。课堂理论讲授，辅以幻灯、PPT等教学片、作品分析等手段，使学生全面了解，并培养学生的独立思考和创造性能力。宁波大红鹰职业技术学院教案课题摸底测试及点评课时4累计课时4教学目的与要求通过摸底测试，掌握学生对包装设计行业的了解现状，及对此行业的发展认识。同时进行设计测试，掌握学生的设计水平及绘图能力，并且进行点评。更主要的是想让学生对比学习前后的设计构思和表现效果，进行

4、学习自我认识。重点与难点对学生的片面认识进行引导，同时对设计草图的优缺点进行总结和评价授课形式理论测试、设计测试、课堂点评作业理论测试、设计测试思考：包装设计的功能和文化内涵如何统一主要教学内容一、理论测试（2个课时）1、问答及现场讨论：什么是包装?对包装有何了解？包装有何功能？2、笔试：A你认为的包装是什么？有何功能？B有哪些材料可以使用，有哪些造型样式，举例说明C包装设计的内容有哪些，包括哪些方面，在设计中要注意什么D包装设计布骤是怎样的E你对这门课的期待二、设计测试（2个课时）以自己的姓名为题，设计一食品包装要求：画出设计草图及三视图，并写出设计说明。A

5、3图纸三、点评四、课程性质及教学要求主要参考书目：《装潢设计》高金康主编山东美术出版社《包装设计》朱国勤吴飞飞编著上海人民美术出版社《走进包装设计的世界》陈磊著中国轻工业出版社2001年《世界包装设计史》王受之著《世界包装150年》华表编著湖南美术出版社1999《包装设计》高中羽辽宁美术出版社《概念设计》设计与艺术出版社课后小结宁波大红鹰职业技术学院教案课题第一章包装设计的概述第一节包装设计的发展简史课时累计课时教学目的与要求通过本节课的教学，向学生介绍包装的发展过程，扩展知识，了解包装设计中的经典案例，提高学生的学习兴趣。重点与难点包装设计的发展与经济、技术

6、发展的关系；包装设计中的经典授课形式多媒体教学、课堂讲授、实例讲解作业思考题：包装设计的发展与经济、技术发展的关系主要教学内容第一节包装简史一、包装设计的发展足迹与未来1．包装的原始形态——追求美感的容器2．形式与功能的完美结合——民间天然包装材料3．商业的出现与发展——包装促销功能的体现4．造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步5．商业流通的发展——包装产业化的形成6．市场竞争的需求—包装形态的不断丰富二、包装设计中的经典1.铝制易拉罐2．“HEINZ'’食品包装3．“TOBLERONE”巧克力包装4．喷雾压力罐5．“可口可乐”玻璃瓶6．"KIWI"鞋擦

7、式鞋油包装7．三角纸盒(四面体纸盒)的设计8．纸制鸡蛋盒包装课后小结讲稿：第一部分包装设计概论第一节包装简史一、包装设计的发展足迹与未来例子：古代埃及人制作木乃伊。这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为，其目的性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。从此，“包装”行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出现的科技新成果。在人类漫长的文明进化历程中，每一项科技发明、社会变革、生产力提高以及人们生活方式的进步、环境的变化，都会对包装的功能和形态产生很大的影响与促进。从包装的发展演变过程中，能清晰地看出人类文明

8、进步的足迹，包装设计作为人类文明中的一