校园文化设计及装饰施工组织设计

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1、五原县第二完全小学新校区校园文化设计及装饰工程施工组织设计内蒙古融达工程项目管理有限公司2017年8月目录第一章编制依据及说明第一节编制依据第二节编制要求第三节施工组织的主要内容第四节采用的施工规范、规程及标准第二章工程概况第三章施工准备第一节技术准备第二节物资准备第三节生产准备第四节设备准备第五节劳动力配备第四章项目组织管理机构第一节项目组织机构的建立第二节项目管理职责第三节施工组织机构的启动与高效第四节施工组织机构高效运作保障措施第五章目标管理第一节质量管理目标第二节安全管理目标第三节文明施工管理目标第四节进度管理目标第五节造价及成本管理目标第六节

2、生产要素的管理目标第七节项目合同管理目标第八节工程信息及软件管理目标第六章主要施工方案与技术措施第一节总施工工艺流程第二节轻钢龙骨石膏板吊顶施工工艺第三节地面地砖铺贴工艺第四节墙面砖镶贴工艺第五节细木制品施工工艺第六节油漆工程施工工艺第七节墙面、天花乳胶漆工程施工工艺第八节墙纸粘贴施工工艺第九节不锈钢楼梯栏杆施工工艺第十节轻钢龙骨石膏板隔墙第十一节电气工程安装施工工艺第十二节给、排水及卫生洁具安装施工工艺第十三节脚手架工程第十四节织物软包墙施工工艺第十五节土建改造工程施工工艺第十六节消防安装工程施工工艺第七章质量管理体系与措施第一节质量方针及目标第二节

3、质量保证措施第三节施工质量保证体系第四节成品保护措施第五节降低成本的措施第六节技术资料管理第八章主体质量控制措施第一节施工测量控制措施第二节基础工程质量控制第三节模板工程质量控制第四节钢筋工程质量的控制第五节砼工程质量控制第六节砌筑工程质量控制第七节装饰工程质量控制措施第八节安装工程质量管理目标设计及保证措施第九章安全管理体系与措施第一节工程安全管理目标第二节安全生产体系第三节主要施工安全措施第四节主体工程施工安全措施第五节外装饰和高空作业安全措施第六节现场施工用电的安全措施第七节“三宝、四口”的防护措施第八节防火安全管理措施第九节施工安全应急预案第十

4、节施工场地治安管理计划与突发治安事件紧急预案第十章工程进度计划与措施第一节工期计划编制说明第二节工期安排第三节工期提前的保证措施第四节分级计划管理第五节工程进度网络计划图第十一章环境保护管理体系与措施第一节现场总平面管理措施第二节防粉尘控制措施第三节防废气控制措施第四节污水处理措施第五节防噪音控制措施第六节现场文明施工管理措施第七节民工及宿舍文明管理措施第八节建筑垃圾的处理措施第九节施工现场卫生防疫方案第十二章资源配备计划以及进退场安排第十三章施工现场总平面布置第十四章季节性施工防护措施第一节雨季施工防护措施第十五章民工工资保证措施第十六章工程跟踪服务

5、第一节施工过程跟踪服务第二节工程交付后的服务第三节保障运行服务第四节服务信息管理第五节质量回访与维修附表一拟投入的主要施工设备表附表二劳动力计划表附表三进度计划附表四施工总平面图第一章编制依据及说明第一节编制依据一、五原县第二完全小学新校区校园文化设计及装饰工程施工招标文件。二、五原县第二完全小学新校区校园文化设计及装饰工程施工图纸及工程量清单。三、国家和行业现行施工验收规范、规程、标准以及内蒙古自治区关于建筑施工管理的有关规定。四、本公司依据GB/T19001-2001质量标准编制的质量管理体系文件、依据GB/T24001-1996环境管理标准编制的

6、环境管理体系文件、依据GB/T28001-2001职业健康管理标准编制的职业健康管理体系文件。五、我公司自身的技术力量、机械装备情况以及各项企业管理制度。第二节编制要求一、本公司在现场进行踏勘实测实量后,对周边环境、场地情况、施工出入口位置、临时用水电源及排水情况等有了进一步的了解,这对施工组织设计的合理编制起着重要作用。二、本公司承建过许多类似大型综合性的工程项目,在诸如工程测量、实施过程精品的控制、分阶段平面布置等方面积累了丰富的施工经验,形成了一套成熟的管理模式,特别是对各专业承包商的总承包管理和协调以及与业主、设计、监理和政府部门的配合、协作等

7、都有着丰富的经验。同时我们结合本工程的特点,进行了认真细致的方案设计和比较,制定了专项施工方案和保证措施,为本工程的圆满完成奠定了基础。三、本着对业主负责和资金的合理使用,对工程质量的高度重视,针对本工程设计特点和使用功能要求,使编制出的施工组织设计针对性强,目标明确,措施合理,有很强的可操作性。四、在本工程施工中,本公司积极、高效地为业主服务,处理好与业主、监理、设计、各指定分包以及相关政府部门的关系,诚心诚意接受业主、监理和设计工程师在施工全过程中的指导、监督和帮助,使参与该工程各方形成一个精诚团结、高效协作的整体,确保该工程各项目标的最终实现,给

8、业主交一份满意的答卷。第三节施工组织的主要内容一、本施工组织在组织管理、质量管理体系及技术力量

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