《数据库系统原理》课程设计

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1、《数据库系统原理》课程设计姓名局福娜院系信息与电气工程学院专业计算机科学与技术年级12级计木2班学号20122212611指导教师张忠磊2015年01月10日高福娜（信息与电气工程学院，计算机科学与技术，计本2班，20122212611）摘要：本系统是针对高等院校的学生成绩管理，因此成绩管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等多种数据信息。关键词：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计，数据库实施，数据库运行和维护。1.需求分析1.1引言进行数据

2、库设计首先必须准确丫解也分析用户需求（包括数据和处理）。A的是为成缋管理数据库系统的设计打下牢牢的棊础，是数据库开发的重要文件依据，主要为数据库设计人员使用，是用户和系统分析员的项A依据文件。作为“地基”的需求分析是否做得充分与准确，它决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。需求分析做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。本系统的幵发是设计一个学生成绩管理系统（数据库系统）。1.2用户需求木系统是针对高等院校的学生成绩管理，因此成绩管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以

3、及选课记录和成绩等多种数据信息。实现的具体功能如下：基木信息管理一一系统管理员负责对各种基木信息的录入、修改、删除等操作。学生成绩管理一一系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生可以查询各科成绩。信息查询统计一一学生可以查询基木信息和各科的考试成绩，老师可以查询基木信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩进行管理，计算总成绩和平均成绩，最后再输出所有的信息。系统用户管理一一系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系统的使用。以上是用户对系统的基木的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询速度要快，比较小的冗余

4、，易维护，具有较高的数据安全性。1.3系统目标设计1.使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。2.很容易地完成学生信息的输入、查询、更新、保存等。3.当学生需要查询成绩时，可以很简单地将其需要的信息从数据库中查找出4.可以对学生的成绩进行一些简单的处理，例如：求和，求平均。1.4系统功能要求(1)学生基本信息系统1.能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。2.可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。(2)课程信息系统1.能够完成课程信息的输人、修改、插人、删除等工作。2.可以按照特定的信息进行査找，并按照

5、特定的要求进行排序。(3)学生选课信息系统1.能够完成选课信息的输人、修改、插人、删除等工作。2.可以按照特定的信息进行查找、输人、修改、插人、删除并按照特定的耍求进行排序。3.可以对学生的成绩进行一些简单的处理，例如：求和，求平均。1.5系统功能模块图学生成缋管理系统选误基本佞S的利除选误基本侘.&的怯改选课®系统-.11选误基本-15.B的输入误写基本一=患的S除课程信息系统误！V*一基本：W.S的楚入学生基本侘患的ffl除学生信息系统-学生基本-15.&的怯&学生基本：W.S的給入图1.11.6数据字典数据字典是系统中各类数据描述的

6、集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果，数据字典是对系统所用到的所冇表结构的描述，学生成绩管理的主要数据见下表。序号字段别名数据类型数据长度码1sno学号char20Y2sname姓名char20N3ssex性别char20N4sage年龄intN5sdept所在系char20N表student序号字段别名数据类型数据长度码1eno课程号char20Y2cname课程名char20N3cpno先行课char20N4ccredit学分intN表course序号字段别名数据类型数据长度码1sno学号char20Y2eno课程号c

7、har20Y3grade成绩intN表sc1.7数据结构数据结构反映丫数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或若干个数据项和数据结构混合组成。经过数据项和用户需求的分析，我对本系统一共分丫4个组，具体如下表所示：数据结构名含义说明组成部分■学生基本信息管理描述学生基本信息学号+姓名+性别+年龄+所在系课程基本信息管理描述课程基本信息课程号+课程名+先行课+学分学生选课、成绩管理描述学生平均成绩、总成绩的计算，统计相关信息.学号+课程号+成绩系统管理描述用户修改密码，帮助信息数据结构表1.8数据

8、流数据流是数据结构在系统内传输的路径。通过对用户的需求分析，以及数据项和数据流的设计，得出了相应的数据流描述如下表所示：编号■数据流名组成流量备注1学生信息学号+姓名+性别+年龄+所在系大学生