教师成长的“心灵按钮”

《教师成长的“心灵按钮”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师成长的“心灵按钮”----小学教师论文-->第一章发现教师成长的“心灵按钮”—一位小学校长关于促进教师专业发展的思考气自灵按钮”又称“心理按钮”，它与人的心理有关，应该属于心理学的范畴，但是查找了维普中文期刊数据库、万方数字化期刊、中国学术期刊全文数据库、龙源期刊网以及心理学词典，都没有找到关于“心灵按钮”的专业解释。“心灵”“心理”在理学词典和现《代汉语词典》中都是指“内心、思想、清感等”，“按钮”在《代汉语词典》中的解释就是指“开关”。找到了一些关于“按钮”的小论文，在这些小论文中有的讲到人的大脑中有“天才按钮”，如果激活这个“天才按钮”，那么人就会变得无比聪明，创造才能就

2、会得到尽情发挥①;有的讲到人有“幸福按钮”或“快乐按钮”，只要及时按对按准按钮，幸福和快乐就会如影相随②;还有的讲到了“心灵按钮”就是每个人的心理敏感点，当人的敏感点被触发，情绪反应会过度。这种现象经常的出现在亲密关系、行销传播的过程中③。据此并结合实际，教师成长的“心灵按钮”应该是教师专业发展中“关键事件”的形象物化。通过形象的物化，突出关键事件的隐伏性、特殊性与重要性。心灵按钮”犹如在教师专业发展中能够引发教师专业知识更新，专业能力发展，专业品质提升的敏感点。通常这些敏感点都是隐藏在人的心灵深处，处于沉睡状态，不易被发现，但是一旦被触碰到，必定会对教师产生重大的影响，引发教师发

3、生根本性的变化，促使教师的专业发展发生质的飞跃。一研究的缘起我一个在打造师资队伍旅途上前行了十年的小学校长，在有幸成为华东师范大学教育管理系的一名“双名工程”的研究生后，非常希望通过学习提高自身素养，通过研究，解决实际问题，有效促进教师的专业发展。(一)教师专业发展的理论启迪—校长是“教师的教师”关于教师专业发展的理论很多，但是通常教师们每天投入在忙碌的日常工作中，不会主动地寻找、应用这些理论来自觉地促使自我专业的发展，因此作为教师成长摇篮的学校的校长，就应该在理论与教师的实践中架起一座桥梁，承担起培养教师的重任，做“教师的教师”。1..教师专业发展已有的扎根理论教育是国家发展的基

4、石，事关民族兴旺、人民福社和国家未来，而教师则是实施教育的最主要力量。教师的专业发展水平直接影响着教育的质量。因此，教师的专业发展越来越被世界各国所关注，成了教育研究的热点。多年来，许多专家学者对教师专业发展的内涵、纬度、特点、影响因素，促进教师专业发展的途径、方法、策略等方面进行了较深入的研究，并形成了一系列教师专业发展的扎根理论。2.教外专业发展中校长角色定位知识经济时代的到来，信息、技术飞速发展，人类知识日新月异，教师们会发现在校期间学到的知识到毕业时就已经老化、过时。昨天的经验却不适合今天的学生，今天的好方法很可能在明天不灵验……教师若要适应这种时代的变化，必须与时俱进，及

5、时掌握教育动态，运用最新的教育理论于实践，不断地超越自我。所以，教师和教师所培养的学生一样，应该是不断发展中的人。然而，人的复杂性决定了教师的专业不可能是整齐划一的自然发展。因此，在教师的发展中，他们同样和学生一样需要受到人的培养。在学校中，校长作为第一责任人，就应该义不容辞地承担起培养教师的重任。由于校长不仅是教师，通常还是优秀的教师，有着自己成长的深刻经历与体会，了解教师所思、所需，因此，校长比其他任何人更具有培养教师的资历，能够融自身的成长经验于教师的培养之中，更有效地承担起培养教师的重任，真正成为培养教师的人一一即“教师的教师”。(二)教师专业发展的政策要求—校长应作教师专

6、业发展的引领者信息时代的到来，社会对教师提出了更多、更高的要求，作为“教师的教师”的校长，在教师的专业发展中具有引领的作用，是教师专业发展的引领者。1.社会对教师不断提出更高要求温总理在《教育大计，教师为本》中讲到的“假如教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。”进一步明确了教师是承担重大责任的人。在近几年的国家政策中，我们也可以发现社会对教师不断地提出了新的要求。2001年国务院发布的《关于基础教育改革与发展的决定》，2006年6月29日，第十届全国人大常委会第22次会议审议通过了新修订的《义务教育法》，2007年，国务院颁发的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等文件中从

7、多个纬度对教师提出了要求，用法的形式对教师的地位、入用、要求、管理、培训，教师的的权、责、利等方面做了规定。近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求稿)第四部分保障措施的第一章(全文第十四章)就以“加强教师队伍建设”为标题，从建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度五个方面明确教师发展的方向。因此，当今社会在让我们教师享有更多的权利同时，也提出了更高的要求，赋予了更大的责任。2.校长在教师专业发展中的作用有人说