湾龙中学第二学期文科综合组工作计划

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神湾龙中学第二学期文科综合组工作计划  一、教研组活动的基本内容、达成目标和具体措施  基本内容达成目标具体措施常规工作  开展正常有效的教学研究活动,促进组内教师不断学习,提高教学水平  期初研究制定出比较合理的教研组活动计划。平时利用星期五下午半天的学习时间,开展各种主题教研活动。及时作好活动资料的保存、活动情况的记录和活动考核工作。期末作好教研组总结工作。平时配合学校督促组内教师做好备课、上课、作业批改、命题

2、考试等教学常规工作。  集体备课  发挥集体备课组优秀教师引领作用,提高集体备课组整体水平,减负提效  每周五下午一次的集体备课活动、平时的主题集体备课活动。  课堂教学研究  改进教师教的方式,提高学生新的能力和效果  1、展示课:①区展示课活动:三月(第7周),主题高三复习展示课,地点湾龙中学,政治zzz,地理zz。四月,主题学考教学展示课活动,地点越秀中学,政治zz,历史zz,地理zz。五月,主题优秀教师展示课活动,地点温州第十五中学,政治zz,历史zz、z,地理zz。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发

3、展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  ②校学科展示课活动:第9周。(未安排区展示课老师)。  2、组内公开课活动(地理、历史学科未安排老师)。  3、每学期每人一节视频课,35周岁以下老师均参加视频课评比。  4、三、四、五月每月一次翻转课堂培训(微课)。  作业本编制  编制出适合本校学生学习的作业本  开学初讨论确定基本模式和格式,结合教学内容,进行分工,XX年6月底完成初

4、稿编制,8月交第二稿,9月使用自编作业本。  校学科竞赛  提高高一学考成绩,强化高二学生文科综合意识  1、四月份(第8周):高二文综团体竞赛。  2、五月份(第11周):高一地理学考团体竞赛。  选修课程开发  提高教师课程开发能力,争取两门选修课程形成书稿出版,一门创市精品课程  1、确定选修课开设课程。  2、以集体备课组为单位,对现有选修课程进行研磨、提高。  教学评比着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜

5、,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  提高教师的教学基本技能和业务水平,在比赛中获得好的成绩  积极鼓励教师参加各种教学评比活动,利用集体备课组力量,提高参评教师的水平。本学期参加:校优质课、教坛新秀、教坛中坚评比;区教学新苗评比(9-10周);市精品选修课程评比;区市论文评比。  教育科研  提高教师教学研究能力,在研究中成长  ①开展每月一次的教育教学主题读书活动,提高教师的理论素养、学科知识素养和教科研能力。  ②做好小课题的研究和结题工作:高中政治作业有效性研究(z

6、z)、基于新知识观的地理学习有效指导的行动研究(zz)。  新老结对  促进新教师快速成长  组内完成结对工作、平时开展相互听课活动、组内阶段性交流结对工作。  外出学习  在交流中学习别人优点,促进自我和备课组提高教育教学水平  平时及时通知组内教师参加各种外出学习活动,活动回来有汇报交流。  二、教研组教研活动行事历着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

7、为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  周次日期活动内容安排  12月17日-2月23日  活动计划讨论。  22月24日-3月2日  作业本编制讨论:确定基本模式和格式,结合教学内容,进行分工,确保XX年6月底完成初稿编制,8月交第二稿,9月使用自编作业本。  33月3日-3月9日  选修课程讨论、精品课程申报准备。  43月10日-3月16日  组内地理公开课(zz)。  53月17日-3月23日  小课题的研究讨论:高中政治作业有效性研究(zz)、基于新知识观的地理学习有效指导的行动研究(zz)。  63月24日-3月30日  

8、组内地理公开课(zz)。  73月31日-4月6日  区展示课活动:主题高三复习展示课,地点湾龙中学,政治zz,历史肖云豹,地理zz。  84月7日-4月13日  高二文综团体竞

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