面向工程教育认证的机械工程专业实验教学体系建设

面向工程教育认证的机械工程专业实验教学体系建设

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时间:2018-10-30

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1、面向工程教育认证的机械工程专业实验教学体系建设张海付伟华东交通大学机电与车辆工程学院摘要:为实现工程教育认证的人才培养目标,华东交通大学机械工程实验教学屮心以大交通为背景,以机械工程为主线,以培养实践能力强、创新务实的应用型人才为目标,构建了“四层次多模块三融合”实验教学体系,将实验课程的能力培养目标分解到不同层次的实验教学和只体的实验项目中,为学生创造更多的能力锻炼机会,提升了实验教学在人才创新能力培养中的作用。关键词:工程教育认证;机械工程专业实验教学;实验教学体系;作者简介:张海(1978—),男,江西吉

2、安,博士,讲师,实验教学中心主任,主要从事实验教学研究.E-mail:zhanghai@vip.sina.com收稿日期:2017-03-14基金:江西省高等学校教学改革研宂省级课题(JXJG-15-5-9)ConstructionandpracticeofexperimentalteachingsystemformechanicalengineeringmajorsorientedtoengineeringeducationaccreditationZhangHaiFuWeiSchoolofElectrome

3、chanicalandVehicleEngineering,EastChinaJiaotongUniversity;Abstract:Inordertorealizethetalenttrainingtargetoftheengineeringeducationaccreditation,ExperimentalTeachingCenterforMechanicalEngineeringinEastChinaJiaotongUniversityhasconstructedthe“Four-1evels,mult

4、i-modulesandthree-integrations’’experimentalteachingsystembytakingthebigtransportationasthebackground,themechanicalengineeringasthemainline,andthetrainingoftheapplication-orientedtalentswithstrongpracticalandinnovativeabilityasthegoal.Theabilitytrainingtarge

5、toftheexperimentalcourseisdecomposedintodifferentlevelsofexperimentalteachingandspecificexperimentalitems,creatingmoreopportunitiesforthestudentstotraintheirabilityandenhancingtheroleoftheexperimentalteachinginthecultivationoftalents5innovativeability.Keywor

6、d:engineeringeducationaccreditation;experimentalteachingformechanicalengineeringmajors;experimentalteachingsystem;Received:2017-03-142016年6月,我W加入《华盛顿协议》成为正式成员,工程教育迈上新的发展台阶。工程教育认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、

7、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开,并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力[1-4]。我校机械工程实验教学中心(以下简称“中心”)以大交通为背景,以机械工程为主线,以培养实践能力强、创新务实的应用型人才为目标,构建了“四层次多模块三融合”实验教学体系,将实验课程的能力培养A标分解到不同层次的实验教学和具体的实验项A屮,为学生创造更多的能力锻炼机会,提升实验教学在人冰创新能力培养中的作用。层次多模块三融合”实验教学体系1.1确定面向工程教育认证的人才培养目标屮心以工程教

8、育认证要求为指导,以培养实践能力强、创新务实的应用型人才为目标,实现学生的自主学习能力、实践能力和创新能力全面发展(人xT培养目标如表1所示),注重培养学生科学思维和创新意识,兼顾人才的个性化培养[5-13]。表1机械工程实验教学人才培养目标下载原表1.2“四层次多模块三融合”实验教学体系互融合的“四层次多模块三融合”新型实验教学体系(如图1所示)。通过实验教学体系的有效实施,培养学牛

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