幼儿园大班语言教案：故事《小黑鱼》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案：故事《小黑鱼》　　【活动目标】　　1、理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。　　2、感受小鱼们团结、勇敢和分工合作的精神，培养乐观向上的性格。　　【活动准备】　　1、《语言：小黑鱼》PPT。　　2、在地上布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。　　3、大海音乐、紧张、舒缓的音乐。　　【活动过程】　　一、听一听，感受大海的美　　1、播放海浪的音乐，师：“听！这是什么声音？”　　2、“小朋友们喜欢大海吗？你们想知道大海

2、里都有些什么吗？好，今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。”　　二、感知故事内容　　1、“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、师：“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像煤炭，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“一个可怕的日子，从海浪里突然冲

3、出一条又快、又凶、又饿的鲨鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。”　　3、提问：小黑鱼和伙伴们玩的正开心的时候，突然发生了一件什么事情呀？　　小结：对啊，一片欢乐和平的景象就这样被鲨鱼给破坏了。　　4、师：请小朋友把眼睛闭起来体会，想一想如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情是怎么样的？”　　5、提问：如果小黑鱼一直很伤心、难过，这样好不好呢？　　6、“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高

4、兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻…”　　7、小结：是呀，小黑鱼他很勇敢，当他失去朋友时，虽然很害怕，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游，美好的明天正等待着他。　　8、师：我们一起来看看接下来还会发生什么事情。　　9、“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器。游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一

5、主题活动中的一个小活动。　　10、提问：谁来说说小黑鱼又遇到了谁呀？　　11、师：如果你是小黑鱼，你往前游啊游，你想遇到谁，请你和旁边的孩子说一说。　　三、观察图片，理解故事情感　　1、师：哇！多美的一副海洋景色！小朋友们，你们一定很喜欢！　　2、师：小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上。小黑鱼，还看到了一条长着很长尾巴的海鳗，他的尾巴究竟有多长，连他自己都搞不清楚。小黑鱼游到了海葵的住处，海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。”　　3、师：在美丽的新地方，小黑鱼再次遇见了谁？那么他的心情是怎么样的？又会和好朋友说些什么呢？我们来听听小黑鱼是怎么说的。

6、　　4、播放录音“来游吧，一起玩，到处看看！”师：我们一起学小黑鱼对伙伴们说说看。　　小红鱼说：“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”　　提问：如果你是小黑鱼，你能想出一个什么好办法把大鱼吓走？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　5、“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”突然，他说：“有了！我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。

7、等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：‘我来当眼睛’。小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”　　提问：　　小黑鱼他想了一个什么好主意？　　小黑鱼呢？谁知道小黑鱼去了哪里呢？”　　变成大鱼后，又碰到鲨鱼，发生了什么事情呢？　　教师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！　　四、激发幼儿情感　　1、迁移情感。　　师：小黑鱼一开始失去小红鱼时，它没有退缩而是继续往前游，当它又遇到小红鱼时，他是怎么做的，我们一起完整的听一听故事。　　2、播放视频　　小朋友们，