幼儿园大班语言教案-故事《会变颜色的房子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案:故事《会变颜色的房子》　　【设计意图】　　新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇，想试着去拥有。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节

2、简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。　　【活动目标】　　1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。　　2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。　　3、体会小伙伴之间的团结友爱。　　【活动准备】　　1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。　　2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活

3、动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、背景音乐。　　【活动过程】　　一、导入，引出小猪的房子。　　教师提问：　　师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？　　幼：　　师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？引出小猪。　　师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？　　以小猪的口吻：我盖了间新房子，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？　　师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？　　幼：——　　师：小朋友们说的真好，小

4、猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！　　二、分段欣赏。　　1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。　　提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？　　小羊说的是什么颜色的房子？小羊是怎么说的呢？“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”　　出示红房子，问：红色

5、房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”　　最后一个是谁？它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”　　2、教师继续讲述故事。　　小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”　　提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？　　3、接着讲故事的结尾。　　想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！　　提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加

6、到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。　　三、完整复述故事。　　1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？那谁来给我们的故事起个名字呢？　　2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友

7、说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。　　3、师生一起复述故事。　　四、结束活动。　　听着音乐跳欢乐舞。　　师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！　　附故事：会变颜色的房子　　小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！　　他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。金灿灿，黄色一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子