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时间:2018-10-30
《小班数学教案:认识“1”和“许多”【6篇】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案:认识“1”和“许多”【6篇】 教案一: 【活动目标】 1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;了解1和许多的关系,知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。 2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。 【活动准备】 许多红萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子,门里面有许多小兔图片,橘子若干。 【活动过程】 一、直接导入活动,引起
2、幼儿兴趣。 1、师:今天我们教室里有谁来了啊? 有多少爸爸妈妈? 2、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣 师:“呜呜呜……我也要到小二班来” 咦!是谁哭了啊? 谁来了? 有几只兔妈妈啊幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多” 1、初步感知“1”和“许多” 师:今天兔妈妈要
3、与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁?” 师:有谁? 有几只小兔? 它们都一样吗? 2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1”和“许多”之间的关系。 三、师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。 1、观察萝卜,寻找1和许多 教师指着菜园问:“这里有多少萝卜?” “这些萝卜都一样吗?” 2、拔萝卜 幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜” 提问:现在菜园里还有萝卜吗? 教师小结:菜园里有许多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没有了,许多萝卜分成了1个、1个、1个…… 3、送萝卜 幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告诉兔子“
4、我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。 提问:现在筐子里有多少萝卜? 师小结:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。 四、小兔请客,再次熟悉“1”和“许多”之间的关系 1、分橘子 小兔:“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,
5、使我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?” 现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。” 2、吃橘子 和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。 教案二: 【活动目的】 1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。 2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。 3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 【活动准备】 创设游戏宫情景小兔胸饰每人一个,鼓一面。 【活动过程】 一、谈话引起幼儿兴趣幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景
6、,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:“今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看。我们开着汽车出发吧!” 二、认识“1”和“许多” 1、发门票 “游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门票才能进去。”师问:“你们有门票吗?”“那妈妈有票吗?”“有多少?” 提出要求:现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问:“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢
7、? 小结:许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一个。 2、进游戏宫 提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去。师问:“宝宝们,你们的票呢?”有多少呢? 小结:一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票,也就是一个一个合起来就是许多。 观察停车场 师问:“停车场里有什么? 观察灯笼 你们看,游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活
8、动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。
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