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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神孩子王述职报告 浅谈如何当好孩子王 我在牧区工作也有好几年了,在学校一直从事藏语文教学,并且担任班主任工作,当上孩子王的时候,我一直很困惑,不知道怎么去和这些小孩打交道,也不知道怎么让孩子喜欢上自己,通过一段时间的努力,我的工作有了一些成绩,同时有了一点经验,现在拉出来和大家谈谈,共同学习和探讨。 第一,我们要认清班主任工作是一种怎样的工作?学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务。学校对学生的教育,主
2、要是以班主任为第一渠道、第一责任人。因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神 第二,
3、班主任工作的收获。“当老师不当班主任,是亏了”,因为当班主任有三种收获。首先、收获各类人才。作为一名小学班主任,我们肩负着向上一级学校输送培养合格小学毕业生的任务。班主任的工作是辛苦的,但看着自己培养的学生们一天天进步的脸上的笑容足以抵消工作中的千辛万苦;其次、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可宝贵的,教师收获的情感总是最真诚的。逢年过节,总有学生打电话、发短信、寄贺卡问候,没有功利,只有真情;再次、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,每每针对学生的实际情况和学生的差异,创造性地处理各种问题时,看到有的学生由学困生转变为学优生,感觉班主任工作真
4、是魅力无穷。 第三,树立班主任的威信。要当好班主任,首先须树立班主任的威信。因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带,是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体,班主任就无法把班集体搞好。不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你。作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以
5、达知人、知面、知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神 少用点权利威信。在情感威信的树立中,班主任应学会变生硬命令为平和说理,但这种平和不能是无原则的温情脉脉;班主任要体察学生的情绪意志、尊重学生的个性潜质,但这种尊重不能是无原则的姑息迁就。总
6、之,要有底线,这样才有可能赢得学生对你的敬畏。过硬的专业知识功底和完备的知识结构是班主任的必备条件。平时要注意不断充实自己,通过各种渠道获得各方面的最新信息。古人云:亲其师,信其道。我以为反言之也很有道理。学生“信其道”,从心里认可、崇拜你的学科教学能力,更容易“亲其师”,那么能力威信何愁不能树立。 第四,当好学生良师益友。要当好班主任还应该做学生的良师益友。我始终记得这样一句教育名言——教育是爱的事业。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本班与其他班级之
7、间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素。班主任是党校函授班级教学活动的直接组织者和管理者,是学员思想政治工作的主要承担者。因此,做好班主任工作必须突出一个“严”字,贯穿一个“爱”字。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神爱学生,就意味着对学生的现在负责、对学生的将来负责、对学生的一生负责。热爱学生,关爱每一个学生,是当
8、好班主任的必要前提,也是班主任的神圣天职。热爱学生,做学生的良师益
