大班健康教案：胖国王和瘦皇后

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班健康教案：胖国王和瘦皇后【活动由来】　　《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生

2、长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。　　【活动目标】　　1、喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。　　2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。　　3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。　　一、阅读图画书　　●活动目标　　1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。　　2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。　　●活动准备幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣

3、入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。　　2、幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。　　●活动过程　　1、阅读图画书。　　教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。　　2、提出问题。　　胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？　　3、分组讨论。　　国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什

4、么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自由分组进行讨论，记录结果。　　4、分享交流。　　每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。　　5、教师总结。　　●活动延伸　　区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。　　●反思与效果幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　分组讨论是活动的重要一环，不仅

5、要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。　　二、角色竞争　　●活动目标　　1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。　　2、增强幼儿的竞争意识。　　3、培养幼儿想办法解决问题的能力。　　●活动准备　　1、教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。　　2、关于剧中五个人物的五张报名表。　　●活动过程　　1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。　　2、说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么？　　3、解决大家都

6、想参加表演的问题。重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。　　4、分组填写报名表。　　●活动延伸　　过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　●反思与效果　　全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，

7、又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。　　三、健康计划　　●活动目标　　1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。　　2、增强幼儿做事的计划性和目的性。　　●活动准备　　1、幼儿有做计划的经验。　　2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。　　●活动过程　　1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。　　2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康

8、的不良习惯及改进方法。　　3、根据改进方法制定自己的健康计划。　　4．各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们