大班综合教案：好吃的水煎包

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班综合教案：好吃的水煎包　　【活动目标】　　1、随着音乐节奏，用自己喜欢的动作表现做水煎包的过程。　　2、体验轻松、愉快的情绪。　　3、激发幼儿热爱家乡的情感。　　【活动准备】　　1、事先与家长联系好，可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作过程。　　2、实物水煎包。　　3、音乐《向前冲》、音乐《喜洋洋》。　　4、录制好的做水煎包的过程。　　【活动过程】　　一、设悬念，激发幼儿学习的兴趣。　　

2、师：今天老师收到一封信，你们想知道信的内容吗？　　师：：原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去游玩，你们想去吗？　　师：“好，现在我们准备好了，抬头、挺胸，一起出发！”“梦幻城堡的老爷爷给我们准备了礼物，但是我们必须胜利闯关到达终点，才能得到礼物，一共有四关游戏，小朋友可要加油呀！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　

3、二、师幼共同闯关，层层递进，讨论如何做水煎包。　　1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。　　师：梦幻城堡到了。我们先来进入第一关：我猜、我猜、我猜猜猜。好，请小朋友坐好。看！这是什么？　　师：下面我们一起来看一下这里面有什么好东西？　　师：回答正确。原来里面住着的是我们小朋友最熟悉最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃，很多外地的人也爱吃，因为它皮薄馅大，香而不腻，水煎包还是我们利津人民的骄傲呢，因为我们利津的水煎包最有名了。　　2、师幼谈话，激发幼儿说一说的愿望。　　师：好第一关我们已经顺利通过。我们一起来进入第二关——我说、我说

4、、我说说说。　　师：星期天的时候爸爸妈妈带我们去看怎样做水煎包了，哪个小朋友来说一下，你看到的水简包是怎么做的？　　幼：和面、擀面、洗菜、切菜……　　3、整合幼儿对做水煎包的思路。　　师：刚才小朋友说得可真好，说明你们都是一个细心爱观察的好孩子。老师给你们带来一段做水煎包的录象，我们一起来看一下好吗？。　　师：我们利津水煎包的做法并不复杂，就和小朋友说得一样先活面、发面，再剁馅，擀皮，最后捏成圆柱状的包子，这样就做成了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入

5、手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　三、师幼共同闯关，层层递进，逐步熟悉音乐并听音乐配动作。　　1、初步接触音乐，让幼儿感受到音乐的欢快。　　师：好。第二关我们已经顺利通过。接下来我们进入第三关——我听、我听、我听听听。　　师：为了鼓励你们在下面的闯关活动中表现更加得更好，下面老师请你们听一首非常好听的音乐。　　师：听完这首音乐，你心里感觉怎么样呀？　　幼：我觉得这是一首非常好听的音乐，我觉得这是一首非常轻松、欢快的音乐…

6、…　　师：下面我们一起随着这首轻松、欢快的音乐做水煎包好吗？　　2、教师带领幼儿深入理解音乐《喜洋洋》的音乐结构。　　师：下面我们一起来听一下《喜洋洋》的第一段，听完音乐以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗？　　师：哪个小朋友先来表演一下？　　幼：老师我想做和面的动作；老师我想做揉面的动作；……　　师：请小朋友们一起和老师做和面、揉面的动作好吗？　　师：下面我们一起来听一下《喜洋洋》的第二段，听完音乐以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗？　　师：哪个小朋友先来表演一下？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于

7、仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼：老师我想做洗菜的动作；老师我想做切菜的动作；我想做剁馅的动作……　　师：请小朋友们一起和老师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗？　　师：下面我们一起来听一下《喜洋洋》的第三段，听完以后告诉老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗？　　师：哪个小朋友先来表演一下？　　幼：老师我想把馅放到擀好的包子皮中；老师我想把做好的水煎包一个一个放到

8、锅里……　　师：说的真好，请小朋友伸出你们的双手我们一起做一下好吗？　　师：小朋友说得可真好。我们一起编一个好看的水煎包舞好吗？下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。　　3、教师给幼儿分组，幼儿在愉快的音乐中自由设计动作。